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pro vyhledávání: '"abordagem temática freireana"'
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 105 (2024)
Resumo: Com o advento da Lei de Diretrizes e Bases, no ensino de Educação Física (EF), havia a previsão de educandos participantes ativos das práticas motoras; no entanto, eles têm demonstrado uma postura introspectiva e apática, centrada no u
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https://doaj.org/article/a81f3f76440d456e99afd288b4ffdcdd
Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 25 (2023)
RESUMO: Este artigo debate a forma de obtenção dos temas geradores para o ensino em escolas do campo, apontando a necessidade e relevância da participação das(os) estudantes neste processo. Para tanto, discorre sobre os caminhos percorridos para
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https://doaj.org/article/46532e4056bf409984330116e6dedab7
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 25, Iss 1, Pp 329-357 (2020)
Axiology is a philosophical strand that discusses the structure, characteristics, and theories surrounding values. Contemporary studies of values have been the focus of researchers from various fields of knowledge. In the area of Science Education, f
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https://doaj.org/article/d965f49e879c4ac685a65a26179b2790
Autor:
Rafael Vitame Kauano, Felipe Barbosa Dias, André Kyoshi Fujii Ferrazo, Paula de Oliveira Souza
Publikováno v:
Revista de Iniciação à Docência, Vol 6, Iss 2 (2021)
O presente trabalho tem como objetivo apresentar o relato de uma atividade didática desenvolvida com estudantes das licenciaturas em Ciências Biológicas e Pedagogia no ano de 2021 e analisar a potencialidade do uso de um documentário para a forma
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https://doaj.org/article/6c05c75ff961433f98e02590a6155ecd
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Pp 399-422 (2019)
Na pesquisa em Educação em Ciências o tema Agrotóxicos é considerado promissor para a discussão de aspectos sociais da Ciência e da Tecnologia. Por seu caráter controverso e imbricado em uma malha sociocultural, a sua discussão envolve aspec
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https://doaj.org/article/a7f453f85c5c4cd2a9be89d4ee853f41
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 11, Iss 2 (2019)
Considerando articulações entre referenciais do movimento Ciência-Tecnologia-Sociedade e pressupostos da Abordagem Temática Freireana, intencionamos discutir aproximações entre ambas às perspectivas no Ensino de Ciências, refletindo sobre imp
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https://doaj.org/article/71794447c20640e88556536ecd366b85
Autor:
Roger Magalhães da Silva, Ana Paula Solino, Polliane Santos de Sousa, Kamila Nunes Fonseca, Edcleide da Silva Pereira Novais, Simoni Tormöhlen Gehlen
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 21, Iss 3, Pp 127-151 (2016)
Algumas pesquisas na área de educação em ciências têm discutido aspectos relacionados a situações-limite, que na perspectiva freireana são entendidas como situações de injustiça social vivenciadas por sujeitos que as compreendem de maneira
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https://doaj.org/article/35204c88da994a31b25f13057f67911c
Autor:
Morschheiser, Luana Marciele
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UNIOESTE
Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)
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Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f2192f380d232cdab79b1a0afc360c22
https://tede.unioeste.br/handle/tede/6187
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Autor:
Polliane Santos de Sousa, Ana Paula Solino Bastos, Priscila Silva de Figueiredo, Simoni Tormöhlen Gehlen
Publikováno v:
Alexandria, Vol 9, Iss 1 (2016)
Investigam-se contribuições e dificuldades identificadas por professoras da Educação Básica na construção de atividades didático-pedagógicas, a partir de um Tema Gerador, em conjunto com um grupo de estudos da Universidade Estadual de Santa
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https://doaj.org/article/dce6bb9237964410b24e5517d2e400b4
Publikováno v:
Alexandria, Vol 9, Iss 1 (2016)
O presente artigo discute como se chegou ao tema gerador a partir de uma reorientação curricular na perspectiva da Abordagem Temática. Utilizando a dinâmica dos Três Momentos Pedagógicos, como estruturantes de currículos, tem como foco o segui
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https://doaj.org/article/adb653c6269c4d12a39f1c3723f78b3a