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pro vyhledávání: '"ação mediada"'
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Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 24, Iss u, Pp 1-26 (2024)
A curadoria em museus se refere a um conjunto de ações pautadas na construção de um discurso expositivo, naquilo que o visitante percebe através dos seus sentidos e que dá significado às experiências vivenciadas nestes espaços. A literatura
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https://doaj.org/article/c15e1325eaf341a4b2591239800b3eff
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Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 22, Iss u, Pp 1-29 (2022)
A noção de mediação é central na psicologia sócio-histórica, como originalmente adotada por Vigotski e ampliada por Wertsch com a apresentação da sua Teoria da Ação Mediada. Algumas propriedades da ação mediada são usadas neste artigo c
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https://doaj.org/article/f9dccfa12eec486e9a081b3446074b16
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Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 25 (2023)
RESUMO: Esta pesquisa tem como objetivo compreender como os contextos escolares influenciam a construção dos saberes experienciais docentes de professores de Ciências/Biologia. Baseando-nos nos estudos de Wertsch sobre a ação mediada, consideram
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https://doaj.org/article/55bf46ef40bc4b58aa16e54b456a7639
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Ensino & Multidisciplinaridade, Vol 2, Iss 4, Pp 17-37 (2020)
Os conceitos referentes à mecânica quântica são de suma importância para o estudo da estrutura do átomo. A investigação desses conceitos e de como eles são estruturados pelo estudante de Química têm adquirido relevância nas pesquisas de e
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https://doaj.org/article/40a2291629c44332ac4c32f2b49753f8
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Ensino & Multidisciplinaridade, Vol 2, Iss 4, Pp 38-58 (2020)
Este trabalho, de caráter qualitativo, investigou o processo de significação de conceitos físico-químicos da Teoria Cinética dos Gases, a representação gráfica das transformações de estado (isotérmica, isobárica e isovolumétrica) para u
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https://doaj.org/article/d91ebed84f454070b1969ca0ae585179
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Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 38, Iss 2 (2021)
Esta pesquisa tem como objetivo analisar as interações verbais entre estudantes mediadas pelo jogo de tabuleiro Electron Escape e pela linguagem em uma aula de Física. Tal jogo envolve perguntas cujas respostas devem ser validadas pelos jogadores
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https://doaj.org/article/cc58d541a22f49049cf91b596df789fa
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ACTIO: Docência em Ciências, Vol 4, Iss 3, Pp 513-535 (2019)
This research aims to analyze the pedagogical mediation performed by a teacher during a science lesson oriented on inquiry-based teaching with socio-scientific feature, with regarding him ’actions with Mediational Material Objects. Thus, we realize
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https://doaj.org/article/c9d6cb1ccd9241c787a8b6e04579e786
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Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Pp 251-274 (2019)
Neste trabalho, investigamos como a utilização não usual de objetos mediadores por professores de Ciências Naturais do Ensino Superior possibilita novas significações para esses objetos durante o ensino em sala de aula. Os dados foram gerados a
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https://doaj.org/article/0443b7c47c3d4301bc02711116832abc
Autor:
Leandro da Silva Barcellos, Suiany Vitorino Gervásio, Mirian do Amaral Jonis Silva, Geide Rosa Coelho
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Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Pp 37-65 (2019)
Esta pesquisa tem como objetivo analisar a mediação pedagógica realizada por uma graduanda em Ciências Biológicas durante uma aula de Ciências baseada no ensino por investigação que envolveu conceitos científicos de Física. A pesquisa, de c
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https://doaj.org/article/8d86b5fc79d44597bbbb0d7f77d78058
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Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 22 (2020)
RESUMO: Neste artigo, analisamos o processo reflexivo de uma professora de Química Orgânica do Ensino Superior sobre a história do uso de recursos educacionais em seu percurso profissional. Para isso, realizamos uma entrevista, que produziu relato
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https://doaj.org/article/4f7a929375634fd29dc30d16d80d7797