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pro vyhledávání: '"_Otro (metodología de enseñanza)"'
Autor:
Dantas, Hugo, Cabrita, Isabel
Publikováno v:
Educação Matemática em Revista; v. 27 n. 74 (2022): jan./mar.; 117-131
Educação Matemática em Revista
Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Brasília (SBEM-DF)
instacron:SBEM_MAT
Educação Matemática em Revista
Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Brasília (SBEM-DF)
instacron:SBEM_MAT
Este artigo foca-se numa revisão da literatura que visa: sintetizar o conceito de aprendizagem ativa e a sua importância no processo educativo a Matemática; refletir sobre as principais competências matemáticas necessárias ao cidadão do sécul
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5a02c880698210d2c403da5151abdf5c
http://funes.uniandes.edu.co/31459/
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Publikováno v:
Bolema: Boletim de Educação Matemática v.36 n.72 2022
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 36, Issue: 72, Pages: 115-92, Published: 04 MAY 2022
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 36, Issue: 72, Pages: 115-92, Published: 04 MAY 2022
Resumo O momento da alfabetização pressupõe integrar os processos de ensino à realidade do sujeito, sendo incluso neste aspecto a ludicidade. Conhecer o potencial e as lacunas das pesquisas sobre a ludicidade e alfabetização estatística, possi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7c81d8604da56fb02ecb76761a2b64ef
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-636X2022000100092
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-636X2022000100092
Autor:
Aguilar, Juan Hadad
Se detectaron algunas dificultades durante las clases que se llevaron a cabo en línea mediante la aplicación facebook live, debido a que es un formato en que las preguntas que los estudiantes tienen se plantean de manera textual. Las problemáticas
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::4b1e589fed207a2405e41181cac38516
http://funes.uniandes.edu.co/25408/
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Autor:
Aguilar, Verónica
En este documento se presenta una investigación cuyos resultados nos permiten formular algunas conclusiones acerca de cómo influye el conocimiento que tiene el profesor de matemáticas acerca de dominio afectivo sobre el conocimiento especializado
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::e0154f3cd64a57907572c72362c757b6
http://funes.uniandes.edu.co/31423/
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Autor:
Luiz Otávio Rodrigues Mendes, Gisele do Prado Santolin, Emilly Gonzales Jolandek, Ana Lucia Pereira, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro
Publikováno v:
Educação Matemática em Revista; v. 25 n. 66 (2020): jan./mar.; 52-68
Educação Matemática em Revista
Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Brasília (SBEM-DF)
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Educação Matemática em Revista
Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Brasília (SBEM-DF)
instacron:SBEM_MAT
Partindo da premissa de que há uma relação entre os jogos e aprendizagem significativa na perspectiva de David Ausubel, traçamos como objetivo, identificar se as pesquisas que relacionam jogos e aprendizagem significativa apresentadas nas última
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bf5ef3939572712107462a1f8cd4760b
http://sbemrevista.kinghost.net/revista/index.php/emr/article/view/1410
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Autor:
Alves, Roseli, Saito, Fumikazu
Neste artigo apresentamos alguns desdobramentos relativos à divulgação e repercussão da obra Instituzioni Analitiche ad uso dela giuveniu italiana, por ocasião de sua publicação em Milão, em 1748, e nos cinquenta anos posteriores, sobretudo e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::2cb106763c283486aa6149641b293a68
http://funes.uniandes.edu.co/25618/
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Autor:
Kuzuoka, Kenji
This paper reports on results of teaching experiments with a study and research path carried out in Japanese lower secondary school classrooms. The generating question relates to the change of world population. Based on these results, we discuss the
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::4a3a136c7b28df720ae3b3eb4990fd61
http://funes.uniandes.edu.co/24608/
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Nesse artigo, temos o objetivo de analisar a influência de tarefas matemáticas propostas na perspectiva do Ensino Híbrido para uma turma dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Assim, buscamos identificar quais fatores influenciaram no envolvimen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::8ad5a03524c5a2f93e8eec1955853eb1
http://funes.uniandes.edu.co/23631/
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Autor:
Franklin Fernando Ferreira Pachêco, Gisele Ferreira Pachêco, Anderson Douglas Pereira Rodrigues da Silva
Publikováno v:
Revemat: Revista Eletrônica de Educação Matemática. 12:101-115
A pesquisa teve como objetivo central analisar a proposta do ensino de polígonos na coleção dos livros didáticos mais utilizados no município de São Vicente Férrer do Estado de Pernambuco, tendo como aporte teórico o modelo proposto por van H
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fda5c7508ab7524a3a4ecd07a66658af
https://doi.org/10.5007/1981-1322.2017v12n2p101
https://doi.org/10.5007/1981-1322.2017v12n2p101
Autor:
Trigueros, María
En este artículo se discute algunas consideraciones críticas acerca del uso de dos o más teorías, y se discute una forma de llevar a cabo un diálogo entre dos teorías, en este caso la teoría Acción, Proceso, Objeto y Esquema y la teoría antr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::975396a7688893e2e0a5bd15b4fc8adf
http://funes.uniandes.edu.co/29718/
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