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Autor: Zgraggen-Thomsen, Nina, Hanimann, Benjamin

Publikováno v: Zgraggen-Thomsen, N., & Hanimann, B. (2022). LYSM, HAHA. In U. Aebersold, S. Junger, C. Niederberger, & M. Bazzigher-Weder (Hrsg.), Kunst & Bild: Bildnerisches Gestalten im Zyklus 2 und 3 (S. 339-345). Bern: hep.

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http://cdm15782.contentdm.oclc.org/cdm/ref/collection/p15782coll3/id/1854

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Sprache und Bewegung. Förderung der pragmatisch-kommunikativen Kompetenzen im Zyklus 2 mit Bewegungseinheiten des Karten-Sets Mvly

Autor: Andermatt, Andrea

In dieser qualitativ orientierten empirischen Arbeit wird die Auswirkung einer bewegungsorientierten Intervention auf einen Teilbereich der pragmatisch-kommunikativen Kompetenzen, das Aufrechthalten eines Gesprächs, untersucht. Im Fokus standen zwei

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Wie gelingt die Beurteilung im Seilspringen?

Autor: Conti, Sabine, Ammann, Lucia

t: Formative Beurteilung ist für den Kompetenzerwerb im Bewegungslernen sehr bedeutsam, wird aber im herkömmlichen Sportunterricht oft zu wenig gewinnbringend genutzt. Der Fokus liegt häufig auf der summativen Beurteilung, und ein stetiges Beobach

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Die übergeordnete Fragestellung als Orientierung in einer kompetenzorientierten Beurteilung von NMG

Autor: Studhalter, Ueli, Karrer, Yves

t: Kompetenzorientiertes Beurteilen beginnt mit der entsprechend ausgerichteten Planung und Gestaltung von Unterricht. Eine bewährte Möglichkeit in Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) ist, mit übergeordneten Fragestellungen zu arbeiten, die als rote

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Die ��bergeordnete Fragestellung als Orientierung in einer kompetenzorientierten Beurteilung von NMG

Autor: Studhalter, Ueli, Karrer, Yves

t: Kompetenzorientiertes Beurteilen beginnt mit der entsprechend ausgerichteten Planung und Gestaltung von Unterricht. Eine bew��hrte M��glichkeit in Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) ist, mit ��bergeordneten Fragestellungen zu arbeiten,

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Förderung der Schreibkompetenz auf der Mittelstufe Eine Dokumentenanalyse

Autor: Ryf, Sibylle

Im Rahmen dieser Arbeit wird das im Kanton Zürich für die Mittelstufe obligatorische Deutschlehrmittel Sprachland in Bezug auf eine wirksame Schreibförderung analysiert. Dafür werden zunächst wichtige Begriffe und Modelle der aktuellen Schreibfo

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F��rderung der Schreibkompetenz auf der Mittelstufe Eine Dokumentenanalyse

Autor: Ryf, Sibylle

Im Rahmen dieser Arbeit wird das im Kanton Z��rich f��r die Mittelstufe obligatorische Deutschlehrmittel Sprachland in Bezug auf eine wirksame Schreibf��rderung analysiert. Daf��r werden zun��chst wichtige Begriffe und Modelle der

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Interkulturelle Kompetenz von logopädischen Fachpersonen im Primarschulbereich. Gelingfaktor für die Zusammenarbeit mit Eltern mit Migrationshintergrund. Eine empirische Untersuchung

Autor: Weibel, Sonja

Die Zusammenarbeit mit Eltern mit Migrationshintergrund birgt besondere Herausforderungen im interkulturellen Kontext. Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem Thema Interkulturelle Kompetenz in der Logopädie. Auf Grundlage der Theorie des Konzep

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Eulentraining – ein integrativ ausgerichtetes Aufmerksamkeitstraining für Primarschulklassen Eine wissenschaftliche Entwicklungsarbeit zur Förderung der Aufmerksamkeit durch Selbstinstruktion und andere therapeutische Verfahren

Autor: Oehri, Michelle

Diese Arbeit geht der Frage nach, ob durch ein integrativ ausgerichtetes Aufmerksamkeitstraining mit ganzen Klassen das Arbeitsverhalten und die Konzentrationsleistung der Kinder durch die Vermittlung von Selbstinstruktionen und andere therapeutische

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Erfolgreich Lernen �� ein Projekt in den 5. Klassen Lernkompetenzen als individuelle Voraussetzungen erfolgreichen Lernens

Autor: Bircher, Sonja

Im Entwicklungsprojekt im Sinne der Aktionsforschung wurde untersucht, wie Lernkompetenzen in der Primarschule gefördert werden können. Das Handlungsmodell beinhaltet eine differenzierte wie auch adaptive Förderung von Lernstrategien, welche vom B

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