Zobrazeno 1 - 10
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pro vyhledávání: '"Zyklus 2"'
Autor:
Andermatt, Andrea
In dieser qualitativ orientierten empirischen Arbeit wird die Auswirkung einer bewegungsorientierten Intervention auf einen Teilbereich der pragmatisch-kommunikativen Kompetenzen, das Aufrechthalten eines Gesprächs, untersucht. Im Fokus standen zwei
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::69427a5955a7e5c423c64e3b773925ef
Autor:
Götz, Benjamin
Lernschwache Kinder treffen bei schriftlichen Aufgabenstellungen auf Hürden. Die folgende Masterthese beschäftigt sich mit der Wirksamkeit von Erklärvideos in der Mathematik und geht der Frage nach, ob diese das selbständige Lernen unterstützen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3c0decc4404ee82b96244999b2b1415e
Autor:
Kruijthof, Nadine
In dieser Masterarbeit wurde an der Schule Reute AR ein Entwicklungsprojekt initiiert, das einen inklusiven, altersdurchmischten Mathematikunterricht anstrebt. Ich erarbeitete mit den Teams Zyklus 1&2 (4 LP + SHP) Grundlagen für einen kokonstruktivi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5efe9b862e5cd71abefff29ed93bf689
Autor:
Malanowski, Norbert, Bachmann, Gerd, Bullinger, Alexander, Hutapea, Luciana, Kaiser, Oliver S., Knifka, Julia, Ratajczak, Andreas, Rijkers-Defrasne, Sylvie
Innovationen und neue Technologien werden für Mitbestimmungsakteure immer wichtiger. Die Auswirkungen auf Arbeitsplätze, Arbeitsbedingungen und Qualifizierung müssen frühzeitig sondiert und bewertet werden. Das Projekt "Monitoring Innovations- un
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1687::828b8a6ca364f860ef87180bda2dd814
https://hdl.handle.net/10419/217255
https://hdl.handle.net/10419/217255
Autor:
Wolfgang Schreiber
Publikováno v:
Claudio Abbado
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::db94891f0782de13ed532c07360c83eb
https://doi.org/10.17104/9783406713125-201
https://doi.org/10.17104/9783406713125-201
Autor:
Ilka Koppel
Publikováno v:
Entwicklung einer Online-Diagnostik für die Alphabetisierung ISBN: 9783658157685
Die zweite Vorstudie fand im Jahr 2012 an einer Volkshochschule in Norddeutschland statt. Ein Grosteil der Aufgaben der Online-Testumgebung war programmiert und funktionsfahig. Die automatisierte Auswertung und damit auch die Ruckmeldungen waren noch
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::df08bbb87784b14575cb3d87ff419de0
https://doi.org/10.1007/978-3-658-15769-2_7
https://doi.org/10.1007/978-3-658-15769-2_7
Autor:
Koppel, Ilka
Publikováno v:
Entwicklung einer Online-Diagnostik für die Alphabetisierung; 2017, p207-233, 27p
Publikováno v:
Zgraggen-Thomsen, N., & Hanimann, B. (2022). LYSM, HAHA. In U. Aebersold, S. Junger, C. Niederberger, & M. Bazzigher-Weder (Hrsg.), Kunst & Bild: Bildnerisches Gestalten im Zyklus 2 und 3 (S. 339-345). Bern: hep.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4039::2f1abd6eb460cb4d6f9e499a895ba555
http://cdm15782.contentdm.oclc.org/cdm/ref/collection/p15782coll3/id/1854
http://cdm15782.contentdm.oclc.org/cdm/ref/collection/p15782coll3/id/1854
Autor:
Imesch, Nathalie
Seit einigen Jahren ist es bekannt, dass in der Mathematik ein sogenannter „Basisstoff“ existiert. Dieser muss bis Ende 4. Primarstufe ausreichend verstanden und angeeignet sein, damit im weiteren Verlauf der Schulzeit keine Rechenschwäche entst
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f96ec1a3c3fc42a78302387598e570dc