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Publikováno v:
Advances in Medical Education and Practice, Vol Volume 13, Pp 1305-1319 (2022)
Adrian Gillissen,1 Tonja Kochanek,1 Michaela Zupanic,2 Jan P Ehlers1 1Institute for Didactics and Educational Research in Health Care, Department of Medicine, Faculty of Health, Witten/Herdecke University, Witten, Germany; 2Interprofessional and Coll
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3ce7c3f9a3b5407a8a2a311301e95b19
Autor:
Wameling, A., Schäper, M., Kunert, J., Blaszkewicz, M., van Thriel, C., Zupanic, M., Seeber, A.
Publikováno v:
Biometrics, 2000 Dec 01. 56(4), 1218-1221.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/2677060
Publikováno v:
55. Kongress für Allgemeinmedizin und Familienmedizin; 20210916-20210918; Lübeck; DOCV-19-02 /20210917/
Hintergrund: Die Kleidung und das Auftreten der am Behandlungsprozess beteiligten ‚health-care professionals’ bilden die wichtigsten Grundlagen im Aufbau einer stabilen, auf Empathie und Vertrauen basierten Beziehung. Es wurde untersucht, welche
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f82b08af6ee1034012ce5b02fc88e034
Publikováno v:
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20210916-20210917; Zürich, Schweiz; DOCP003 /20210915/
Fragestellung/Zielsetzung: Situational Jugdement Tests (SJT) wurden erstmals in Belgien für die Auswahl von Studierenden der Zahnmedizin verwendet und konnten ihre ansteigende inkrementelle Validität im Studienverlauf aufzeigen [ref:1]]. In das Aus
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bf5bf8e4f6c494d2b8b07e0589429bae
Publikováno v:
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20210916-20210917; Zürich, Schweiz; DOCP001 /20210915/
Fragestellung/Zielsetzung: Im bewährten zweistufigen Auswahlverfahren der Universität Witten/Herdecke (UW/H) besteht die erste Phase aus einem Motivationsschreiben und einer schriftlichen Aufgabenstellung (vier Essays). In der zweiten Phase müssen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8cc8fafe76cda4cae66168e1bd4d9249
Publikováno v:
GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Vol 32, Iss 5, p Doc55 (2015)
Aim: Boor et al developed and validated the questionnaire D-RECT (Dutch Residency Educational Climate Test ) to measure the clinical learning environment within the medical specialist training. In this study, a German version of this questionnaire (D
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7292fa8c2bb24389895ed675b0cfa139
Publikováno v:
Occupational and Environmental Medicine, 2002 Apr 01. 59(4), 263-268.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/27731672
Publikováno v:
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20200909-20200912; Zürich; DOCV-019 /20201118/
Zielsetzung: Die digitale Transformation verändert die Bildung im Gesundheitswesen. Es ist wichtig, Lernende in der Erwachsenenbildung inhaltlich und methodisch fachübergreifend darauf vorzubereiten. Seit 2016 bietet die Universität Witten/Herdeck
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4962b9f77b39ccb8b1013141dced940a
Publikováno v:
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20200909-20200912; Zürich; DOCP-021 /20201118/
Fragestellung/Zielsetzung: Bereits im Medizinstudium besteht für Studierende eine höhere Gefährdung hinsichtlich Depression und Burnout [ref:1]. Doch für eine gute Qualität in der Krankenversorgung ist sowohl die physische wie auch psychische Ge
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::87d4fe08714154632214d7c9469b2491
Publikováno v:
GMS Journal for Medical Education; VOL: 37; DOC41 /20200615/
Introduction: Both formative and summative assessments have their place in medical curricula: formative assessment to accompany the learning process and summative assessment to ensure that minimum standards are achieved. Depending on the conditions o
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1175::f33dccacf8f077b64d62adcaf62d8255
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-zma0013341
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-zma0013341