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APRENDIZAJE AUTORREGULADO: EL LUGAR DE LA COGNICION, LA METACOGNICION Y LA MOTIVACION

Autor: Zulma Lanz, María

Publikováno v: Pedagogical Studies; Vol. 32 Núm. 2 (2006); 121-132
Estudios Pedagógicos; Vol. 32 Núm. 2 (2006); 121-132

The aim of this paper is that readers get closer to a very common issue in psychological literature in recent years: self-regulation and its role in the learning processes. Nowadays most psychological texts make reference to this concept at least i

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Self-regulated learning: the place of cognition, metacognition and motivation

Autor: Zulma Lanz, María

Publikováno v: Estudios pedagógicos (Valdivia), Volume: 32, Issue: 2, Pages: 121-132, Published: 2006

Este trabajo busca acercar al lector a un tema muy presente en la literatura psicológica de los últimos años: la autorregulación y su papel en los procesos de aprendizaje. Raros son los textos psicológicos de hoy que no dediquen algunas páginas

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APRENDIZAJE AUTORREGULADO: EL LUGAR DE LA COGNICIÓN, LA METACOGNICIÓN Y LA MOTIVACIÓN

Autor: Zulma Lanz,María

Publikováno v: Estudios pedagógicos (Valdivia) v.32 n.2 2006
SciELO Chile
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