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Kniha

Grenzjustierungen - Bildungsbiografien Zugewanderter zwischen Qualifikation und Re-Qualifizierung

Autor: Prekodravac, Milena

Publikováno v: Kultur und soziale Praxis, 376

Eine migrationsbedingte erneute Bildungsteilnahme ist in hohem Maße widersprüchlich: Das Unvermögen auf institutioneller Seite, im Ausland erworbene Kompetenznachweise in inländische zu übersetzen, zwingt Migrant*innen, trotz Fachkräftemangel u

Externí odkaz: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/81414

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Kniha

Bildung in Deutschland 2020: ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Bildung in einer digitalisierten Welt

Autor: Autorengruppe Bildungsberichterstattung

Publikováno v: XX, 338

In der 8. Ausgabe präsentiert der indikatorenbasierte Bericht Daten und Analysen zum deutschen Bildungssystem für Bildungspolitik, Bildungsplanung und Öffentlichkeit. Schwerpunktthema der Langzeitsystemstudie ist Bildung in einer digitalisierten W

Externí odkaz: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/71395

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Periodical

The German system of vocational education and training: challenges of gender, academisation and the integration of low-achieving youth

Autor: Haasler, Simone

Publikováno v: Transfer: European Review of Labour and Research, 26, 1, 57-71

In Germany, the dual system of apprenticeship training has traditionally been very strong. The dominant position of the dual system, however, is being challenged by other training routes gaining significance, particularly tertiary education. This art

Externí odkaz: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/71599

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Report

Nachqualifizierung als Strategie vorbeugender Sozialpolitik: Eine Untersuchung zu Angeboten, Nutzung und Entwicklungsmöglichkeiten der akademischen Nach- und Weiterqualifizierung zugewanderter Akademiker_innen

Autor: Graevskaia, Alexandra, Klammer, Ute, Knuth, Matthias

Publikováno v: 12, FGW-Studie Vorbeugende Sozialpolitik, 160

Viele Migrant_innen verfügen über im Herkunftsland erworbene akademische Abschlüsse, können diese auf dem deutschen Arbeitsmarkt aber nicht adäquat verwerten. Die vorliegende, explorative Studie verfolgt das Ziel, einen Überblick über existier

Externí odkaz: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/67211

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Report

Nachqualifizierung zugewanderter Akademiker_innen als Strategie vorbeugender Sozialpolitik: Eine Untersuchung zu Angeboten, Nutzung und Entwicklungsmöglichkeiten akademischer Weiterbildungsangebote und der Unterhaltssicherung während der Teilnahme

Autor: Graevskaia, Alexandra, Klammer, Ute, Knuth, Matthias

Publikováno v: 12, FGW-Impuls Vorbeugende Sozialpolitik, 4

Unter den zugewanderten Migrant_innen befinden sich viele Akademiker_innen. Sie finden oft keine bildungsadäquate Beschäftigung. Bisher gibt es an deutschen Hochschulen kaum Weiterqualifizierungsprogramme für diese Gruppe. Die Projektergebnisse be

Externí odkaz: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/67210

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Zum Status Quo des beruflichen Lehramtsstudiums in Deutschland – Entwicklung und Potential einer Typologie von Studienmodellen

Autor: Kristina Trampe, Christoph Porcher

Publikováno v: Kögler, Kristina [Hrsg.]; Weyland, Ulrike [Hrsg.]; Kremer, H.-Hugo [Hrsg.]: Jahrbuch der berufs-und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2022, S. 75-88.-(Schriftenreihe der Sektion Berufs-und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))
Jahrbuch der berufs-und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022 ISBN: 9783847417873

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::386f8d5e1e7fc96c837c35f1b2fa3854
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26515/

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Lehramtsstudierende in der Schweiz: Zur Bedeutung der Zugangswege Gymnasium, Fachmittelschule und berufliche Grundbildung in Geschlechterperspektive

Autor: Andrea Pfeifer Brändli, Christian Imdorf, Regula Julia Leemann, Sandra Hafner

Publikováno v: Burren, Susanne [Hrsg.]; Larcher, Sabina [Hrsg.]: Geschlecht, Bildung, Profession. Ungleichheiten im pädagogischen Berufsfeld. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2021, S. 190-217.-(Studien zu Differenz, Bildung und Kultur; 7)
Geschlecht, Bildung, Profession
Geschlecht, Bildung, Profession : Ungleichheiten im pädagogischen Berufsfeld

Dieser Beitrag verfolgt das Ziel, die Bedeutung dieser drei Zugangswege sowie des Geschlechts für den Eintritt in die Lehrpersonenausbildung zu untersuchen. Wir gehen erstens der Frage nach, welcher Zugangsweg wie häufig in die Lehrpersonenausbildu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0e4ec07168fbf11cb15bd386eb3839b5

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Kniha

The hybridization of vocational training and higher education in Austria, Germany, and Switzerland

Autor: Graf, Lukas

Austria, Germany, and Switzerland are increasingly relying on hybridization at the nexus of vocational training and higher education to increase permeability and reform their highly praised systems of collective skill formation. This historical and o

Externí odkaz: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/36024

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Periodical

Wie aus Kompetenzen berufliche Chancen werden: Studie der Bertelsmann-Stiftung zur Kompetenzanerkennung im europäischen Vergleich

Autor: Frick, Frank

Publikováno v: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 4, 42-43, "Validierung von Kompetenzen als Aufgabe der Erwachsenenbildung", 1

Formal Geringqualifizierte sind besonders darauf angewiesen, Lerngelegenheiten zu nutzen, die ihnen außerhalb der Bildungseinrichtungen im Job, im Austausch mit Kollegen und in der Freizeit geboten werden. Wie wird dies in anderen europäischen Län

Externí odkaz: https://www.wbv.de/artikel/DIE1604W042

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