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Autor:
Zubaran, Maria Angélica
Publikováno v:
Estudos Ibero Americanos, Vol 32, Iss 2, Pp 119-132 (2006)
Trata-se de analisar as apropriações da Lei de 7 de novembro de 1831 por curadores públicos nos processos de liberdade no Rio Grande do Sul, na segunda metade do século XIX, particularmente na defesa da liberdade de escravos que residiram teporar
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https://doaj.org/article/e3c91a0caf41472ea859b65163614033
Autor:
Zubaran, Maria Angélica
Publikováno v:
Estudos Ibero Americanos, Vol 28, Iss 1, Pp 51-63 (2002)
Este artigo se propõe a examinar as práticas culturais de escravos crioulos e africanos no Rio Grande do Sul, no final do século XIX, de forma a investigar como os valores senhoriais teriam sido apropriados pelos escravos. Examinar-se-á a intera
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https://doaj.org/article/62c6891133ab4765934bac34517dfc76
Autor:
Zubaran, Maria Angélica, Silva, Ricardo Silva e., de Souza Sobral, Almerinda Cristina Oliveira
Publikováno v:
Esferas; set-dez2023, Issue 28, p1-19, 19p
Autor:
Zubaran, Maria Angélica1 angelicazubaran@yahoo.com.br, Ferreira da Cruz, Joice Mari1
Publikováno v:
Acta Scientiarium: Education. 2020, Vol. 42, p1-12. 12p.
Publikováno v:
Inter Ação; Vol. 46 No. 3 (2021): Black Pedagogies: political practices, epistemologies and praxis; 1508-1523
Revista Inter Ação; Vol. 46 Núm. 3 (2021): Pedagogías Negras: prácticas políticas, espistemologías y praxis; 1508-1523
Revista Inter Ação; v. 46 n. 3 (2021): Pedagogias Negras: práticas políticas, epistemologias e práxis; 1508-1523
Inter-ação (Goiânia. Online)
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
Revista Inter Ação; Vol. 46 Núm. 3 (2021): Pedagogías Negras: prácticas políticas, espistemologías y praxis; 1508-1523
Revista Inter Ação; v. 46 n. 3 (2021): Pedagogias Negras: práticas políticas, epistemologias e práxis; 1508-1523
Inter-ação (Goiânia. Online)
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
This study addresses the narratives and pedagogies produced and disseminated by black Youtubers in the virtual environment. The main objective of the article is to analyze how cultural pedagogies are constructed and narrated in digital spaces and to
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::aaba38f1d40bfb1157451eadf0064da9
https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/68472
https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/68472
Publikováno v:
Revista Foco (Interdisciplinary Studies Journal); 2023, Vol. 16 Issue 1, p1-13, 13p
Publikováno v:
Acta Scientiarum. Education; Vol 39 (2017): Special Supplement; 523-531
Acta Scientiarum. Education; v. 39 (2017): Special Supplement; 523-531
Acta Scientiarum. Education
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
Acta Scientiarum. Education; v. 39 (2017): Special Supplement; 523-531
Acta Scientiarum. Education
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
The main objective of this article was to discuss and problematize how certain gender, ethnic and racial representations are constructed and reiterated daily in the school environment and circulate almost as absolute truths. This analysis relies on t
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a1dd3a6f3c8ea5950c44e97c29534475
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/29311
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/29311
Autor:
Zubaran, Maria Angélica1,2 angelicazubaran@yahoo.com.br
Publikováno v:
Dialogos (14159945). SUPdez2012, Vol. 16, p113-131. 19p.
Autor:
Zubaran, Maria Angélica
Publikováno v:
Educar em Revista, Issue: 60, Pages: 215-229, Published: JUN 2016
Resumo Este artigo investiga as pedagogias do jornal de Imprensa Negra O Exemplo, nas primeiras décadas do século XX. O objetivo central é analisar os fragmentos biográficos e as fotogravuras que os jornalistas do jornal O Exemplo produziram e fi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::249900c25d5d201443d5d1d360a8eb39
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602016000200215&lng=en&tlng=en
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Publikováno v:
Momento-Diálogos em Educação; Vol. 22 No. 1 (2013): Educação, ensino e diversidade etnicorracional: leis, normas e práticas educativas-os 10 anos da lei 10.639/03
Momento-Diálogos em Educação; v. 22 n. 1 (2013): Educação, ensino e diversidade etnicorracional: leis, normas e práticas educativas-os 10 anos da lei 10.639/03
Momento (Rio Grande. Online)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG
Momento-Diálogos em Educação; v. 22 n. 1 (2013): Educação, ensino e diversidade etnicorracional: leis, normas e práticas educativas-os 10 anos da lei 10.639/03
Momento (Rio Grande. Online)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
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RESUMO - O presente artigo analisa as representações sobre o negro em exposições museais do Rio Grande do Sul mapeando os possíveis ensinamentos que são produzidos sobre o negro nessas instituições. Por meio de uma análise cultural baseada n
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https://periodicos.furg.br/momento/article/view/4225
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