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pro vyhledávání: '"Zorrilla, Cristina"'
Autor:
Zorrilla, Cristina, Roos, Anna-Katharina, Fernández, Ceneida, Llinares, Salvador, Prediger, Susanne
Publikováno v:
In Journal of Mathematical Behavior March 2024 73
Autor:
Ascencio, Francisco, Rangel-Gamboa, Lucia, Maqueda-Cabrera, Brayan, Zorrilla, Cristina, Herrera, Raúl, Mendoza-Cruz, Rubén
Publikováno v:
In Materials Chemistry and Physics 1 January 2024 311
Autor:
ZORRILLA, CRISTINA1 cristina.zorrilla@ua.es, IVARS, PEDRO1 pere.ivars@ua.es, FERNÁNDEZ, CENEIDA1 ceneida.fernandez@ua.es
Publikováno v:
Revista Mexicana de Investigación Educativa. Oct-Dec2021, Vol. 26 Issue 91, p1313-1339. 27p.
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
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This paper is part of a larger study focuses on a teaching experiment (pre-test, instruction, post-test) that aims to analyse primary school students' features on the transition from natural to rational numbers when solving multiplicative structure p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2ff56b596cb48942c09185439d64a50b
http://hdl.handle.net/10045/126714
http://hdl.handle.net/10045/126714
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa. 2023, Vol. 25, p1-19. 19p.
Publikováno v:
UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria
Universidad de Cantabria (UC)
Universidad de Cantabria (UC)
RESUMEN: En este estudio de investigación se han analizado diversos dibujos con la temática de la familia, con el fin de conocer los vínculos afectivos del entorno familiar, así como sus sentimientos y emociones. Para analizar y observar los obje
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::c248dd1e80a1c6a6b66dff7657d8f7bb
http://hdl.handle.net/10902/22206
http://hdl.handle.net/10902/22206
Autor:
Fernández-Verdú, Ceneida, Bernabeu-Martínez, Melania, Buforn, Àngela, González-Forte, Juan Manuel, Ivars, Pere, Llinares, Salvador, Montero Pascual, Eloísa, Torregrosa-Gironés, Germán, Zorrilla, Cristina, El Din, Ahmed Kamal
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
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La competencia docente mirar profesionalmente la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas es vista como una componente de la práctica profesional del profesorado de matemáticas. En las últimas décadas, en el ámbito de la Educación Matemáti
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3b65677cbedc42449b849511c3974b76
https://hdl.handle.net/10045/120844
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RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
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Este estudio tiene como objetivo analizar cómo estudiantes españoles de 3º a 6º grado (8-12 años) resuelven problemas realistas, en particular, de división-medida y división-partitiva con resto. Los participantes resolvieron seis problemas y e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::fbb3df8d09f81a6b57606a622b36e5de
https://hdl.handle.net/10045/118463
https://hdl.handle.net/10045/118463
Autor:
Fernández-Verdú, Ceneida, Bernabeu-Martínez, Melania, Callejo, Maria Luz, González-Forte, Juan Manuel, Ivars, Pere, Llinares, Salvador, Zorrilla, Cristina, Navarro Torregrosa, Beatriz
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RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
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En la última década se ha desarrollo una línea de investigación centrada en el aprendizaje de los estudiantes para maestro sobre aspectos relacionados con el aprendizaje de matemáticas de los estudiantes de primaria, que les permite justificar l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4022eecfab3c1e5a19c63678a91e371f
http://hdl.handle.net/10045/110780
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RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
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Investigaciones recientes muestran la relevancia del uso de trayectorias hipotéticas de aprendizaje (THA), entendidas como tendencias esperables en la progresión de la cognición de los estudiantes, en los programas de formación de maestros. Las T
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b881e65313f55a228abd97dd2075d6d1
http://hdl.handle.net/10045/110310
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