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pro vyhledávání: '"Zoologia de invertebrados"'
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 5, Iss 1, Pp 325-343 (2020)
Resumo: No ensino de Biologia, o uso do método tradicional aliado a presença de conteúdos de difícil assimilação, tem sido um dos principais fatores que promovem a desmotivação dos estudantes. No entanto, o uso de jogos didáticos na escola p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f0cdfbd836064a538c09d81289858c5d
Publikováno v:
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 1 (2020): Janeiro a Abril de 2020 (Fluxo contínuo); 325-343
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 1 (2020): Janeiro a Abril de 2020 (Fluxo contínuo); 325-343
Revista Prática Docente; v. 5 n. 1 (2020): Janeiro a Abril de 2020 (Fluxo contínuo); 325-343
Revista Prática Docente
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT)
instacron:IFMT
Revista Prática Docente, Vol 5, Iss 1, Pp 325-343 (2020)
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 1 (2020): Janeiro a Abril de 2020 (Fluxo contínuo); 325-343
Revista Prática Docente; v. 5 n. 1 (2020): Janeiro a Abril de 2020 (Fluxo contínuo); 325-343
Revista Prática Docente
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT)
instacron:IFMT
Revista Prática Docente, Vol 5, Iss 1, Pp 325-343 (2020)
Resumo: No ensino de Biologia, o uso do método tradicional aliado a presença de conteúdos de difícil assimilação, tem sido um dos principais fatores que promovem a desmotivação dos estudantes. No entanto, o uso de jogos didáticos na escola p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::20684369881618ee33cc8a64be16b491
https://doi.org/10.23926/rpd.2526-2149.2020.v5.n1.p325-343.id621
https://doi.org/10.23926/rpd.2526-2149.2020.v5.n1.p325-343.id621
Autor:
Graffunder, Karine Gehrke, Camillo, Cíntia Moralles, Pires, Fabiana Lasta Beck, Müller, Gerson Azulim
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 10 No. 7; e2610716248
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 7; e2610716248
Research, Society and Development; v. 10 n. 7; e2610716248
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 7; e2610716248
Research, Society and Development; v. 10 n. 7; e2610716248
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Practical activities are important resources for science teaching, however, the scarcity of biological materials prevents their widespread use in Basic Education. In this context, this study aims to analyze the contribution of the production of a zoo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1c5a9fb72480c0154b035df590e18ab9
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/16248
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/16248
Publikováno v:
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 1 (2020): Janeiro a Abril de 2020 (Fluxo contínuo); 325-343
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 1 (2020): Janeiro a Abril de 2020 (Fluxo contínuo); 325-343
Revista Prática Docente; v. 5 n. 1 (2020): Janeiro a Abril de 2020 (Fluxo contínuo); 325-343
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 1 (2020): Janeiro a Abril de 2020 (Fluxo contínuo); 325-343
Revista Prática Docente; v. 5 n. 1 (2020): Janeiro a Abril de 2020 (Fluxo contínuo); 325-343
In the teaching of Biology, the use of the traditional method allied to the presence of content of difficult assimilation, has been one of the main factors that promote the demotivation of students. However, the use of educational games in the school
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn25262149::aed25c12706f26180c8719bba83b9821
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/492
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/492