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Publikováno v:
Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas, Vol 4, Iss 2, Pp 136-147 (2021)
La enseñanza de la programación implica un elevado nivel de complejidad, lo quiere decir, representa una dificultad extra en el aprendizaje en las aulas; más aún, cuando la programación cambia su paradigma, distinta a la programación tradiciona
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https://doaj.org/article/f9870c5a39a34b36bd0a8cc864b639e1
Autor:
Azucena Monserrate Macías Merizalde, Zoila Zenaida García Valdivia, Bryan Patricio Aguirre Chacha
Publikováno v:
Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas, Vol 4, Iss 1, Pp 62-69 (2021)
La escala Wechsler de inteligencia para adultos-III (WAIS-III) basada en 14 subpruebas se utiliza en la Universidad Metropolitana del Ecuador para evaluar el coeficiente intelectual (CI) en estudiantes. Cada subprueba mide una faceta diferente de int
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dc8af7a9fba94509ae858149b3a47af9
Autor:
Natalia Martínez Sánchez, María M. García Lorenzo, Zoila Zenaida García Valdivia, Gheisa Ferreira Lorenzo
Publikováno v:
Edutec, Iss 30 (2009)
Los Sistemas de Enseñanza-Aprendizaje Inteligentes son programas que portan conocimientos de cierto contenido mediante un proceso interactivo individualizado. En este trabajo se expone un modelo que integra el paradigma del Razonamiento Basado en C
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/94ac1ad08d9b484cb4130eb0f631fef7
Autor:
María Matilde García Lorenzo, Gheisa Lucia Ferreira Lorenzo, Zoila Zenaida García Valdivia, Natalia Martínez Sánchez
Publikováno v:
IEEE Latin America Transactions. 8:571-578
The use methods pedagogic with information technologies and communications produces a new quality that the tasks work favors of generating, broadcasting and to share the knowledge. Such is the case of the pedagogical fortress of the employment of the
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::394381e4a1804049e7e483ac18ef9f16
https://doi.org/10.1109/tla.2010.5623511
https://doi.org/10.1109/tla.2010.5623511
Publikováno v:
Repositorio UN
Universidad Nacional de Colombia
instacron:Universidad Nacional de Colombia
Redalyc
Universidad Nacional de Colombia
instacron:Universidad Nacional de Colombia
Redalyc
Los Sistemas de Enseñanza-Aprendizaje Inteligentes son programas que portan conocimientos de cierto contenido mediante un proceso interactivo individualizado con el estudiante. En este trabajo se expone un modelo que favorece la concepción y desarr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c6d92bff9f7008603d72f4efffbb9d8c
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/33443
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/33443
Publikováno v:
ISDA
The use of pedagogical methods with the technologies of the information and communications produce a new quality that favors the task of generating, transmitting and sharing knowledge. Such is the case of the pedagogical effect that produces the use
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ec4d73f9a227417d027a61179dd9e0b9
https://doi.org/10.1109/isda.2007.33
https://doi.org/10.1109/isda.2007.33
Publikováno v:
EATIS
The use of present pedagogical methods and Information and Communication Technologies produce a new quality that favors the task of generating, transmitting and sharing knowledge. That is the case of the pedagogical effect that produces the use of th
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e7a7acdc1867c89d2d8a516d207322dd
https://doi.org/10.1145/1352694.1352697
https://doi.org/10.1145/1352694.1352697
Publikováno v:
EATIS
When a tutoring aims to guide students in the teaching/learning process, it needs to know what knowledge the student has and what goals the student is currently trying to achieve. The Bayesian framework offers a number of techniques for inferring ind
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5e85f9ec2deb5f640f046c445bee41e4
https://doi.org/10.1145/1352694.1352722
https://doi.org/10.1145/1352694.1352722
Autor:
Azucena Monserrate Macías Merizalde, Zoila Zenaida García Valdivia, Bryan Patricio Aguirre Chacha
Publikováno v:
BASE-Bielefeld Academic Search Engine
Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas, Vol 4, Iss 1, Pp 62-69 (2021)
Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas, Vol 4, Iss 1, Pp 62-69 (2021)
La escala Wechsler de inteligencia para adultos-III (WAIS-III) basada en 14 subpruebas se utiliza en la Universidad Metropolitana del Ecuador para evaluar el coeficiente intelectual (CI) en estudiantes. Cada subprueba mide una faceta diferente de int
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4e1f30fe380567dc55c09c944cc008bd
https://doaj.org/article/dc8af7a9fba94509ae858149b3a47af9
https://doaj.org/article/dc8af7a9fba94509ae858149b3a47af9