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pro vyhledávání: '"Zilene Oliveira Nascimento"'
Publikováno v:
Meta, Vol 13, Iss 38, Pp 223-247 (2021)
Este artigo contempla a avaliação da implementação da Lei nº 10.639/2003, que trata da educação para as relações étnico-raciais, em uma escola pública do Rio de Janeiro. O estudo centrou-se na avaliação das práticas pedagógicas de 24 a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ab94d8185e6c47f7a66d23265da5ad2a
Publikováno v:
Pensares em Revista. :162-180
Este artigo contempla a análise documental do livro didático de História adotado no 2º ano, do ensino médio, em uma escola estadual do Rio de Janeiro, referente ao ciclo 2018/2019/2020, o qual integra o Programa Nacional do Livro e do Material D
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d6daac92ee21849faba819a5ea0a7bc1
https://doi.org/10.12957/pr.2021.56131
https://doi.org/10.12957/pr.2021.56131
Publikováno v:
Meta, Vol 13, Iss 38, Pp 223-247 (2021)
Revista Meta: Avaliação; v. 13, n. 38 (2021): Revista Meta: Avaliação Jan./Mar.; 223-247
Meta: avaliação (Rio de Janeiro)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO
Revista Meta: Avaliação; v. 13, n. 38 (2021): Revista Meta: Avaliação Jan./Mar.; 223-247
Meta: avaliação (Rio de Janeiro)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO
Este artigo contempla a avaliação da implementação da Lei nº 10.639/2003, que trata da educação para as relações étnico-raciais, em uma escola pública do Rio de Janeiro. O estudo centrou-se na avaliação das práticas pedagógicas de 24 a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::81471db8520eafafc1144ef6b5c54723
https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/3303
https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/3303
Publikováno v:
Meta avaliações de políticas públicas do governo: o que revelam os relatórios de avaliação
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d7d34f5303906cf247a156f99c106ac0
https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2020.867.95-123
https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2020.867.95-123
