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pro vyhledávání: '"Zila Isabel Esteves-Fajardo"'
Autor:
Onelio Pujol Leyva, Norma Guerra Martínez, Zila Isabel Esteves Fajardo, Ana Ofelia Rodríguez Elías
Publikováno v:
Ciencia y Educación, Vol 3, Iss 6 (2022)
La práctica deportiva produce numerosos beneficios sobre la salud; sin embargo, existen varios estudios que demuestran que hay un importante fenómeno de abandono deportivo, generado por diversas causas, entre las que se destacan las asociadas a la
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a81e77f7c70347c4b317e3bddfc61939
Publikováno v:
Revista Venezolana de Gerencia, Vol 25, Iss Número especial 3, Pp 84-93 (2020)
Para llegar a un entendimiento de la capacidad de un niño con necesidades educativas especiales, hay que partir desde su contexto familiar. La aplicación de estrategias dialógicas visuales tiene como objetivo proporcionar al estudiante de necesida
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d60a57c163354def9d5b5e77eda14bce
Publikováno v:
Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía. 8:18-29
El objetivo general de la investigación fue describir la importancia del aula inclusiva en los espacios universitarios ecuatorianos. Se desarrolló desde el enfoque cuantitativo con una metodología de tipo documental-bibliográfica, a partir de la
Publikováno v:
EPISTEME KOINONIA. 6:109-120
En la presente investigación se planteó como objetivo general describir el desarrollo de habilidades y destrezas en la investigación educativa. Se recorrió desde el enfoque cuantitativo, a través de la exploración, recolección y análisis crí
Autor:
María Amalia Ramírez-Benavides, Zila Isabel Esteves-Fajardo, María Leonor Santander-Villao, Julio Víctor Balladares-Torres
Publikováno v:
EPISTEME KOINONIA. 6:122-145
Las necesidades educativas especiales están asociadas comúnmente al déficit de capacidades, pero contrariamente las altas capacidades o superdotación hacen referencia a las potencialidades que tiene un estudiante. Considerando esto, se desarrolla
Publikováno v:
Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía. 8:4-17
El objetivo general de la investigación fue describir la incidencia de las metodologías de enseñanza en los estudiantes universitarios. Se desarrolló desde el paradigma cuantitativo, además se enmarcó desde un diseño documental-bibliográfico,
Autor:
Gloria Elizabeth Ramírez-Ramírez, Zila Isabel Esteves-Fajardo, Crysthian Manuel Chávez-Salazar
Publikováno v:
EPISTEME KOINONIA. 6:146-160
El Estado ecuatoriano ha enmarcado su política educativa desde un enfoque ambiental, buscando fortalecer la conciencia ambiental para la construcción de la sociedad del Buen Vivir (Sumak Kawsay), en el marco de una cultura de unidad y afecto con el
Publikováno v:
Revista Electrónica: Entrevista Académica. :201-209
La inclusión educativa se ve como un proceso en el que se necesita sumar, unir, integrar, pero con un enfoque que a todos en algún momento nos llega en función de discapacidad, discriminación, u otro antivalor que desagrega y devalúa a ser human
Autor:
Alex Norberto Cazares-Bustamante, Karina Cecibel Arcos-Cárdenas, Zila Isabel Esteves-Fajardo, Magdalena Esther Navarrete-Zambrano
Publikováno v:
CIENCIAMATRIA. 8:2205-2218
La presente investigación tuvo como objetivo analizar la dislexia y su posibilidad de abordaje estratégico en la educación básica. Metodológicamente se asumió el paradigma positivista, en correspondencia con una investigación de diseño biblio
Autor:
Julio Víctor Balladares-Torres, Eloy Daniel Briones-Guerrero, Zila Isabel Esteves-Fajardo, Rita Amada Navarrete-Ramírez
Publikováno v:
CIENCIAMATRIA. 8:2315-2330
El presente estudio tuvo como objetivo analizar los conceptos de educación inclusiva, sus características e implicaciones en el ámbito universitario en pro de la formación del docente integral y con competencias acordes para la atención de estud