Les processus de construction de savoirs expérientiels chez l’enfant et l’adulte : hautement différentiels ou étonnamment semblables ?

Autor: Planche, Pascale, Zeitler, André

Publikováno v: 2ème Colloque International en Education : Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante.
2ème Colloque International en Education : Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante., Apr 2015, Montréal, Canada
2e COLLOQUE international en éducation. Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante
2e COLLOQUE international en éducation. Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, CRIFPE, Apr 2015, Montréal, Canada

International audience

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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02530274

La dimension sociale des apprentissages expérientiels

Autor: Zeitler, André

Publikováno v: Éducation permanente
Éducation permanente, Arcueil : Éducation permanente, 2007, 4 (173), pp.121-139

Contrairement au sens commun, la présence d'un formateur de terrain dans les moments de formation utilisant la pratique professionnelle comme moyen de formation, n'est pas toujours un élément positif pour le développement de l'expérience profess

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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00727479/document

Apprentissages interprétatifs

Autor: Zeitler, André

Publikováno v: L'Harmattan, pp.278, 2011, j.M. Barbier

Nous ne nous en apercevons pas souvent, mais nous donnons constamment un sens à notre environnement pour agir. Par une activité interprétative qui est au cœur de l'action, nous déterminons ainsi les situations dans lesquelles nous agissons. Nous

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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00725833

Articulation de l'activité de l'enseignant et des élèves dans le cadre d'un projet pluridisciplinaire à caractère professionnel : une étude de cas

Autor: Guérin, Jérôme, Péoc'H, Jacky, Zeitler, André, Guillaume, M.-F.

Publikováno v: Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle
Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, Éd. Raison et passions, 2011, 6, pp.228-241

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Le parcours de formation comme co-construction sociale

Autor: Zeitler, André

Publikováno v: Compétences, Emploi et Enseignement Supérieur
C. Chauvigné, J-C. Coulé, P. Gosselin. Compétences, Emploi et Enseignement Supérieur, Presses de l'Université de Bretagne, pp.63-75, 2007

Dans le cadre des formations professionnelles, les parcours de formation peuvent être pensés uniquement du point de vue des dispositifs : en extériorité à l'activité des apprentis. Mais ils peuvent être aussi appréhendés du point de vue de l

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