La relación entre contenidos gramaticales y el aprendizaje de las prácticas discursivas. El adjetivo como ejemplo

Autor: Rodríguez-Gonzalo, Carmen, Zayas Hernando, Felipe

Publikováno v: Rodríguez-Gonzalo, Carmen Zayas Hernando, Felipe 2017 La relación entre contenidos gramaticales y el aprendizaje de las prácticas discursivas. El adjetivo como ejemplo Caplletra. Revista Internacional de Filologia Tardor, 2017 63 245 277.
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Una gramática pedagógica ha de recoger los conocimientos gramaticales relevantes para la educación lingüística y ha de mostrar cómo estos conocimientos permiten reflexionar sobre la lengua y utilizarla de forma más consciente en sus distintos

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::dfc05e1a40329b7713be16271e89309a
http://hdl.handle.net/10550/65593

Textos de didáctica de la lengua y la literatura

Autor: Zayas Hernando, Felipe, Lluch, Gemma

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés Monográfico con el título: Los planes de lectura y escritura de centro Se recogen criterios e ideas clave para la elaboración del marco conceptual que forma parte de los planes de lectura

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::630181b4da8abb138efe8efd7f01846b
http://hdl.handle.net/11162/109681

Textos de didáctica de la lengua y la literatura

Autor: Zayas Hernando, Felipe

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés. Monográfico con el título: Enseñar gramática en la educación obligatoria Tras manifestar que el tiempo dedicado en las aulas al análisis y a la descripción sintáctica de oraciones n

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::5bc0b022dee6291ff31ad0afcebeeb68
http://hdl.handle.net/11162/107762

Secuencias didácticas para aprender gramática

Autor: Camps Mundó, Anna, Zayas Hernando, Felipe, Guasch Boyé, Oriol, Milian Gubern, Marta, Ribas Seix, Teresa, Rodríguez Gonzalo, Carmen, Vilà Santasusana, Montserrat, Fontich Vicens, Xavier, Verdaguer, M. Teresa, Guitérrez Zaragoza, Xavier

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Resumen basado en el de la publicación Si el eje del currículo es la adquisición de competencias para el uso de la lengua en las diferentes esferas de la actividad social, entonces los conocimientos gramaticales deben estar supeditados a estas fin

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::e9e4a0291c35e92d463eff3c044f96e0
http://hdl.handle.net/11162/61192

Articles de didàctica de la llengua i de la literatura

Autor: Zayas Hernando, Felipe

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Resumen basado en el de la publicación Las TIC no deben ser vistas únicamente como herramientas o recursos para enseñar lengua, sino como un tipo de comunicación nuevo que implican objetivos educativos diferentes de los que se habían tenido en e

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::6b46005113039bf0be74788222bdaedd
http://hdl.handle.net/11162/104742