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Autor:
Zarié, Alexandre
Les pratiques enseignantes actuelles s'inscrivent souvent dans des cadres spatiaux définis par des générations précédentes. Au secondaire, les situations d'enseignement-apprentissage se déroulent régulièrement au sein d'institutions anciennem
Externí odkaz:
https://hdl.handle.net/20.500.11794/69711
Publikováno v:
Historical Studies in Education / Revue d'Histoire de l'Éducation; Fall-Autumn2021, Vol. 33 Issue 2, p5-30, 26p
