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pro vyhledávání: '"Zapata Cardona, Lucía"'
Autor:
Zapata‐Cardona, Lucía1 (AUTHOR) lucia.zapata1@udea.edu.co
Publikováno v:
Teaching Statistics. Jun2023 Supplement 1, Vol. 45, pS22-S29. 8p.
Akademický článek
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Publikováno v:
Revista Virtual Universidad Católica del Norte; sep-dic2023, Issue 70, p228-259, 32p
Autor:
ZAPATA-CARDONA, LUCÍA
Publikováno v:
Statistics Education Research Journal; Jul2023, Vol. 22 Issue 2, p1-12, 12p
Publikováno v:
Teaching Statistics; Jun2023 Supplement 1, Vol. 45, pS1-S4, 4p
Publikováno v:
Yupana; Núm. 13 (2019): Yupana; 8-27
Yupana; No 13 (2019): Yupana; 8-27
Biblioteca Virtual (UNL)
Universidad Nacional del Litoral
instacron:UNL
Yupana; No 13 (2019): Yupana; 8-27
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Universidad Nacional del Litoral
instacron:UNL
This paper reports a study that investigated the contributions of statistical thinking to critical citizenship in statistics teacher education. The research participants were ten prospective teachers who were taking a seminar on teaching statistics i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::28e4e278d9fde2b9e89ef9a81456bdbd
https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Yupana/article/view/10823
https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Yupana/article/view/10823
Autor:
Zapata-Cardona, Lucía
Publikováno v:
Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 34, Issue: 68, Pages: 1285-1303, Published: 30 NOV 2020
Resumen El presente artículo reporta una investigación que estudió los beneficios para el desarrollo profesional del trabajo colaborativo entre profesores de estadística en ejercicio e investigadores vinculados a una universidad. La colaboración
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::ad4cc3c4d6465785d81b4b8fcc283bc4
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-636X2020000301285&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-636X2020000301285&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Matemáticas, Educación y Sociedad 3(2), 40-55 (2020)
Helvia. Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
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Helvia: Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
Universidad de Córdoba
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Se estudió el desarrollo del sentido de agencia en profesores de estadística en formación al participar en un curso diseñado en una perspectiva socio-crítica. Los participantes fueron diez profesores en formación matriculados en un seminario de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0d0276fcdd1a7253a87590ba8f35843d
http://hdl.handle.net/10396/20630
http://hdl.handle.net/10396/20630
Esta investigación explora las perspectivas sobre la inclusión educativa que tienen los profesores que enseñan matemáticas a los niños con Trastorno del Espectro Autista en el aula regular de la básica primaria. La investigación siguió un enf
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::eafdc03546d9f6f4454b3baca042b4f8
http://funes.uniandes.edu.co/24187/
http://funes.uniandes.edu.co/24187/
Publikováno v:
Statistics Education Research Journal; Dec2021, Vol. 20 Issue 2, p1-4, 4p