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Proponer hacer. Sí, pero ¿cómo? se presentan criterios para el trabajo con actividades y consignas en las propuestas didácticas. Es un material que se dirige principalmente a quienes se desempeñan en la escuela secundaria, aunque, seguramente, q
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::bd3798309548c16d46939d41992df63c
Autor:
Pérez Rojas, Micaela, Assusa, Gonzalo, Gutierrez, Gonzalo Martín, Castro González, Enrique, González Olguín, Eduardo, Carranza, Alicia, Zamanillo, Agustina, Uanini, Mónica, Martino, Andrea, Rotondi, Eugenia María, Kesler, Gabriel
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La escuela secundaria es actualmente el punto más crítico en los procesos de democratización educativa. Tradicionalmente selectiva, desde el retorno a la democracia en 1983, se encuentra en continuas transformaciones de su función, sus destinatar
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f0498c87e85f9ec64e851ba9df0cf0cf
Autor:
Gutiérrez, Gonzalo, Clavero, Romina, Pérez Rojas, Micaela, Zamanillo, Agustina, Corigliano, Luciana
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La crisis del covid-19 reconfiguró los modos de relación social a escala planetaria y la escuela no es la excepción. Frente a ello surgen múltiples interrogantes: ¿Qué de lo escolar conocido se sostendrá y qué se modificará? ¿Qué formas to
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7fd8da340bbbf7d23fb9c262ef00d7b2
Autor:
Gutiérrez, Gonzalo, Zamanillo, Agustina, Del Prato, Fernanda, Jeréz, Nicolás, Fregona, Dilma, Tignanelli, Horacio, Boszack, Alejandro, Delgado, Marcela
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Este Libro se inscribe en la serie "La Escuela construye..." , editada por el Instituto de capacitación e Investigación de los Educadores de Córdoba (ICIEC). Fil: Delgado, Marcela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comun
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