Výsledky vyhledávání - "Zakaryan, Diana"

Akademický článek

The complex and integrated nature of a mathematics lecturer's specialized knowledge.

Autor: Delgado Rebolledo, Rosa, Zakaryan, Diana

Publikováno v: International Journal of Mathematical Education in Science & Technology; Aug2024, Vol. 55 Issue 8, p1896-1913, 18p

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Uno : revista de didáctica de las matemáticas

Autor: Zakaryan, Diana, Ribeiro, Miguel

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Resumen basado en el de la publicación Se pretende problematizar las especificidades del conocimiento del docente de matemáticas para reconocer los aprendizajes de sus alumnos y alumnas. La discusión y reflexión se basan en los resultados empíri

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::f2ae2e164b01ee7949317d190b13e50f
https://hdl.handle.net/11162/208493

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Relaciones entre el conocimiento de la enseñanza y el conocimiento de las características del aprendizaje de las matemáticas : caso de una profesora de secundaria

Autor: Zakaryan, Diana, Estrella, Soledad, Espinoza Vásquez, Gonzalo, Morales, Sergio, Olfos, Raimundo, Flores Medrano, Eric, Carrillo Yáñez, José|||0000-0001-7906-416X

Publikováno v: Enseñanza de las Ciencias, Vol 36, Iss 2, Pp 105-123 (2018)
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
instname

El conocimiento del profesor es reconocido como un factor relevante de su desempeño profesional y para promover el aprendizaje de la matemática de sus alumnos. Este artículo profundiza en el conocimiento del profesor y estudia las relaciones entre

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5095e2b59a06f78f844a198252a6bdfb
https://ensciencias.uab.es/article/view/2260

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Exemplifying mathematics teacher’s specialised knowledge in university teaching practices

Autor: Delgado-Rebolledo, Rosa, Zakaryan, Diana

Publikováno v: CERME 11
Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht University, Feb 2019, Utrecht, Netherlands
www.cerme11.org

International audience; Extant research on the teachers’ knowledge includes limited studies focusing on teachers at university level. In this work, based on the Mathematics Teacher’s Specialised Knowledge (MTSK) model and through an instrumental

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e83787f99aadf5e81f99f722d8614ed7
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02430462/document

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Vínculos y brechas entre el conocimiento teórico y el conocimiento práctico perceptual de una futura profesora en la enseñanza de la multiplicación de expresiones algebraicas

Autor: Olfos, Raimundo, Zakaryan, Diana, Estrella, Soledad, Morales, Sergio

Publikováno v: Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
instname

Los futuros profesores de matemáticas requieren una educación integrada para responder a las exigencias del sistema escolar, de manera que sean capaces de vincular explícitamente conocimientos adquiridos en su formación con las experiencias basad

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::589ca3a392dc6d4c87e613135cf7ff9e
http://hdl.handle.net/10272/16967

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El conocimiento especializado del profesor de matemáticas en el uso de la analogía en la enseñanza del concepto de función

Autor: Espinoza Vásquez, Gonzalo, Zakaryan, Diana, Carrillo Yáñez, José

Las analogías, frecuentemente usadas para hacer comprensible una idea, al recurrir a un conocimiento o una experiencia anterior, han sido consideradas como un componente del conocimiento didáctico del contenido desde las primeras conceptualizacione

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1388::45928d8d2335a285789c7cc63d6a962a
https://hdl.handle.net/10272/16355

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Knowledge of the Practice in Mathematics in University Teachers

Autor: Delgado Rebolledo, Rosa, Zakaryan, Diana

Publikováno v: INDRUM 2018
INDRUM 2018, INDRUM Network, University of Agder, Apr 2018, Kristiansand, Norway

International audience; This research is part of the study of university teachers' knowledge that has emerged as a new line of research, which aims to understand the components of this knowledge, its development, and how it is reflected in university

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::74a59217414d68542ffd7ebb2dd40996
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01849542

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