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Akademický článek
O estudo de aula no Brasil e a formação Inicial de professores de matemática: uma revisão de literatura.
Autor: Alves Amâncio, Roselene1 roseleneamancio@ufmg.br, Zaidan, Samira1 samira@fae.ufmg.br
Publikováno v: Educação Matemática Pesquisa. 2024, Vol. 26 Issue 1, p259-282. 24p.
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Akademický článek
Percepções de licenciandos/as em matemática sobre avaliação da aprendizagem.
Autor: Virgínia Pinheiro, Niusarte1 niusarte@gmail.com, Zaidan, Samira2 samira@fae.ufmg.br
Publikováno v: Educação Matemática Pesquisa. 2021, Vol. 23 Issue 2, p130-159. 30p.
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Akademický článek
PRODUTO EDUCACIONAL: DESAFIO DO MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO.
Autor: ZAIDAN, SAMIRA1 samira@fae.ufmg.br, DE FARIA REIS, DIOGO ALVES2 diogofaria.ufmg@gmail.com, FUMI KAWASAKI, TERESINHA3 kawasakit@gmail.com
Publikováno v: RBPG. Revista Brasileira de Pós-Graduação. 2020, Vol. 16 Issue 35, p1-12. 12p.
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A compreensão da multiplicação como adição de parcelas iguais por meio de jogo em sala de aula
Autor: Silva, Lucinéia Barbosa da, Zaidan, Samira
Publikováno v: REMAT: Revista Eletrônica da Matemática; Vol. 7 No. 1 (2021); e2009
REMAT: Revista Eletrônica da Matemática; Vol. 7 Núm. 1 (2021); e2009
REMAT: Revista Eletrônica da Matemática; v. 7 n. 1 (2021); e2009
Remat (Bento Gonçalves)
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
instacron:IFRS
The main objective of this article is to discuss, based on an activity, how games can enrich the understanding and learning of the multiplication of Natural Numbers in Elementary School for 5th grade students. We also seek to analyze how interactions
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8a3ca570a63e47992896e2eae6e1b833
https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/REMAT/article/view/4634
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Estratégias de ensino de matemática para turmas heterogêneas
Autor: Vieira, Glaucia Aparecida, Zaidan, Samira
Apresentamos resultados de pesquisa que analisa relatos de oito professores de Matemática sobre suas intenções, planejamentos e ações para lidar com heterogeneidade em suas turmas no ensino fundamental. Buscamos o conceito de estratégia docente
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::f89470598bbcd302c1afa0a4e867262f
http://funes.uniandes.edu.co/32067/
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Akademický článek
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SABERES EXPERIENCIAIS E SABERES PEDAGÓGICOS: UM ESTUDO
Autor: Zaidan, Samira
Publikováno v: Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 12, n. 1 (2003); 85-94
Trabalho & Educação; Vol. 12 No. 1 (2003); 85-94
Trabalho & Educação; Vol. 12 Núm. 1 (2003); 85-94
Trabalho & Educação; Vol. 12 No 1 (2003); 85-94
Trabalho & Educação; v. 12 n. 1 (2003); 85-94
Trabalho & Educação
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Trabalho & Educação, Vol 12, Iss 1 (2012)
Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 12 n. 1 (2003); 85-94
Nossas pesquisas indicam que, mediante dificuldades e desafios da prática pedagógica da escola cujo projeto visa à aprendizagem de todos, o(a) professor(a) constrói novos saberes experienciais. Especialmente nas situações limites é que esses n
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::87cd4de95c82ee603d614fe239f9680a
https://seer.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/7366
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O resgate de elementos da Paideia grega como orientação no uso da história da matemática e da música na sala de aula
Autor: Carvalho, Renato Alves de
Publikováno v: Repositório Institucional da UFOP
Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP
Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática. Departamento de Educação Matemática, Instituto de Ciências Exatas e Biológicas, Universidade Federal de Ouro Preto. A relação entre a matemática e a música foi muito explorada na Gréci
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c483440887f06e4efde20eca253dbb95
http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/13308
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Percepções de licenciandos em Matemática acerca do ofício de professor
Autor: Soares, Maria Cecília Pereira
Publikováno v: Repositório Institucional da UFOP
Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP
Programa de Pós-Graduação em Educação. Departamento de Educação, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto. O foco do presente estudo é a percepção do ofício de professor de Matemática e como a mesma se
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f0a69b20ab3e662025529949f826f8ab
http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/10075
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O professor de matemática frente aos desafios dos anos iniciais da carreira
Autor: Gislaine, Santana
Publikováno v: Repositório Institucional da UFOP
Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP
Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática. Departamento de Matemática, Instituto de Ciências Exatas e Biológicas, Universidade Federal de Ouro Preto Este trabalho teve por objetivo conhecer os acontecimentos que marcam o início da vi
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::855ff637a565f4abee7bac37149295bf
http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/6978
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