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Autor:
Zabalza Beraza, Miguel A.1
Publikováno v:
Revista de Docencia Universitaria (REDU). jul-dic2023, Vol. 21 Issue 2, p171-173. 3p.
Autor:
García-Ruiz, Rosa, Muñoz Carril, Pablo César, Zabalza Beraza, Miguel Ángel, Padilla-Verdugo, Jaime
Publikováno v:
Alteridad: Revista de Educación; ene-jun2024, Vol. 19 Issue 1, p7-9, 3p
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol 12, Iss 2, Pp 29-48 (2019)
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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El objetivo de este artículo es ofrecer una reflexión sobre la evaluación por competencias en la educación superior. Consta de dos partes. En la primera, se analiza el sentido y las condiciones didácticas aplicables a cada uno de los tres concep
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::34e9e06c8019ea8f5ab284516563aa4b
https://revistas.uam.es/index.php/riee/article/view/11377
https://revistas.uam.es/index.php/riee/article/view/11377
Autor:
TRILLO ALONSO, FELIPE1 felipe.trillo@usc.es, ZABALZA BERAZA, MIGUEL1 miguel.zabalza@usc.es, ZABALZA CERDEIRIÑA, MARÍA AINOA2 mzabalza@uvigo.es
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI. Jul2018, Vol. 36 Issue 2, p255-276. 22p.
Autor:
Zabalza Beraza, Miguel A.
Publikováno v:
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
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Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::fe518c36c47b4e89feeca7d66dff5535
https://hdl.handle.net/2072/448999
https://hdl.handle.net/2072/448999
Publikováno v:
Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
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No es esperable que las neurociencias resuelvan los problemas de la Educación Infantil ni, tampoco, los que aquejan a la formación docente. Pero ya sería suficiente con que nos ayudaran a iluminar con una luz diferente (la que proviene de las evid
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::743d8407b4e0e12f8b84665d985ed2b2
http://hdl.handle.net/10347/26366
http://hdl.handle.net/10347/26366
Publikováno v:
Minerva: Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
Universidad de Santiago de Compostela (USC)
Universidad de Santiago de Compostela (USC)
No es esperable que las neurociencias resuelvan los problemas de la Educación Infantil ni, tampoco, los que aquejan a la formación docente. Pero ya sería suficiente con que nos ayudaran a iluminar con una luz diferente (la que proviene de las evid
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bb29f71aa72fa05718361c7939595d75
http://hdl.handle.net/10347/26366
http://hdl.handle.net/10347/26366
Autor:
Zabalza Beraza, Miguel Angel
Publikováno v:
RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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Partiendo de la constatación de la progresiva importancia que ha ido adquiriendo el Prácticum en los Planes de estudio de las diferentes carreras, este trabajo analiza naturaleza y sentido desde tres perspectivas: (a) como componente curricular que
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::9b361ce859152b182ad2af2a4419ca48
https://hdl.handle.net/10630/23076
https://hdl.handle.net/10630/23076