Zobrazeno 1 - 10 of 121 pro vyhledávání: '"ZHENG Lanqin"'
1
Akademický článek
Temporal and Spatial Dynamics and Drivers of China’s Agriculture Net Carbon Sink
Autor: DONG Xiaolong, ZHENG Lanqin, LIAN Haifeng, TIAN Bilian, CHEN Zhiyong
Publikováno v: Shuitu Baochi Xuebao, Vol 38, Iss 4, Pp 198-208 (2024)
[Objective] Clarifying the temporal and spatial dynamics and drivers of China’s agriculture net carbon sink provides a theoretical basis for promoting low-carbon development in the agricultural. [Methods] Based on the 19 types of the major carbon s
Externí odkaz: https://doaj.org/article/06a958d0d30f4a439dc94faaf8daa7fa
Zobrazit plný text záznamu
4
Akademický článek
The Effectiveness of the Flipped Classroom on Students’ Learning Achievement and Learning Motivation : A Meta-Analysis
Autor: Zheng, Lanqin, Bhagat, Kaushal Kumar, Zhen, Yuanyi, Zhang, Xuan
Publikováno v: Journal of Educational Technology & Society, 2020 Jan 01. 23(1), 1-15.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/26915403
Zobrazit plný text záznamu
5
Akademický článek
An automatic knowledge graph construction approach to promoting collaborative knowledge building, group performance, social interaction and socially shared regulation in CSCL.
Autor: Zheng, Lanqin1 bnuzhenglq@bnu.edu.cn, Niu, Jiayu1, Long, Miaolang1, Fan, Yunchao1
Publikováno v: British Journal of Educational Technology. May2023, Vol. 54 Issue 3, p686-711. 26p. 9 Diagrams, 12 Charts.
Zobrazit plný text záznamu
6
Akademický článek
An AI-enabled feedback-feedforward approach to promoting online collaborative learning.
Autor: Zheng, Lanqin, Fan, Yunchao, Chen, Bodong, Huang, Zichen, LeiGao, Long, Miaolang
Publikováno v: Education & Information Technologies; 2024, Vol. 29 Issue 9, p11385-11406, 22p
Zobrazit plný text záznamu
7
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
8
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
9
Akademický článek
Knowledge-building and metacognition matter: Detecting differences between high- and low-performance groups in computer-supported collaborative learning.
Autor: Zheng, Lanqin1 bnuzhenglq@bnu.edu.cn, Niu, Jiayu1, Zhong, Lu1, Gyasi, Juliana Fosua1
Publikováno v: Innovations in Education & Teaching International. Feb2023, Vol. 60 Issue 1, p48-58. 11p. 2 Diagrams, 2 Charts.
Zobrazit plný text záznamu
10
Akademický článek
Idea Improvement and Socially Shared Regulation Matter in Cross-Cultural Online Collaborative Learning.
Autor: Fosua Gyasi, Juliana1, Zheng, Lanqin1 bnuzhenglq@bnu.edu.cn
Publikováno v: SAGE Open. Jan2023, Vol. 13 Issue 1, p1-17. 17p.
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje