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Autor:
Wyss, Denise, Züst, Christine
Die vorliegende Arbeit ist Teil eines Projektes zur optimalen Gestaltung des Übertritts vom Kindergarten in die Primarstufe und untersucht die Erfassung mathematischer Kompetenzen. Es werden theoretische Modelle der Kompetenzentwicklung präsentiert
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::43875cb64ed50209dbe07cd37f0f4cff
