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Publikováno v:
Devir Educação, Vol 7, Iss 1 (2023)
O componente Projeto de Vida é a centralidade do sistema de ensino pautado na formação integral dos educandos, cuja proposta relaciona-se às dimensões não só cognitiva, mas pessoal, social, emocional, profissional e partindo desta perspectiva,
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https://doaj.org/article/a0c439821731425d8d933e37f5e22fa9
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 12, Iss 3 (2021)
A pandemia por COVID-19 ultrapassou as barreiras continentais e impôs a tomada de importantes medidas que afetaram todas as áreas que amparam às relações sociais. No contexto educacional, o fechamento das escolas expôs o debate em torno da subs
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https://doaj.org/article/3b507035177d4f2e9affdcad019ba626
Autor:
Gilmara da Silva Freire, Rubiana Passos Custódio Bandeira, Yzila Liziane Farias Maia de Araujo
Publikováno v:
Holos, Vol 8, Iss 0, Pp 1-16 (2021)
O objetivo desse trabalho foi criar um mini-herbário como recurso didático em uma escola da rede básica em Aracaju-SE, para facilitar o aprendizado dos conteúdos de Botânica, como também permitir que os alunos reconheçam a importância em pres
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https://doaj.org/article/93629e99a6a2428db7ffe46c3f28e0b0
Publikováno v:
Espaço Pedagógico, Vol 25, Iss 2, Pp 488-500 (2018)
A relevância do ensino da evolução biológica se alicerça na centralidade do tema que é considerado preponderante para a construção dos conhecimentos biológicos. Apesar do caráter fulcral, a evolução biológica é bastante controversa como
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https://doaj.org/article/db1ceaeec80740a9ab69a89f1f34928f