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Autor:
Patricia Cárdenas Ayala, Ramiro Jesús Gutiérrez Vásquez, Luis Alberto Rodríguez de los Ríos, Yvana Mireya Carbajal Llanos, Fernando Antonio Flores Limo, Jorge Luis Rubio González
Publikováno v:
Revista Educa UMCH, Iss 21 (2023)
Este estudio de carácter comparativo buscó encontrar diferencias significativas de la estabilidad emocional en estudiantes de distintas carreras profesionales de una universidad pública peruana. Fue de enfoque cuantitativo y, de diseño descriptiv
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/33a29272fe914f949d79ee9f6ac4a4ad
Publikováno v:
Revista Educa UMCH, Vol 18, Iss 07, Pp 127-136 (2021)
El objetivo principal de la investigación fue establecer la relación entre los rasgos de personalidad y la ideación suicida en estudiantes universitarios de la ciudad de Lima. El enfoque metodológico utilizado fue el cuantitativo, método no expe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/92fb08db12a44b9f8dca581795dc2ea2
Autor:
Luis Alberto Rodríguez de los Ríos, Ramiro Jesús Gutiérrez Vásquez, Yvana Mireya Carbajal Llanos
Publikováno v:
Revista Educa UMCH, Vol 17, Iss 01, Pp 03-13 (2021)
El objetivo principal de la investigación fue establecer la relación entre los rasgos de personalidad, la ideación suicida y las características sociodemográficas en dos poblaciones de estudiantes universitarios de Lima, 2020. El enfoque utiliza
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b50b9f21dfbf4201a204c7827f65fa90
Autor:
Luis Alberto Rodríguez de los Ríos, Yvana Mireya Carbajal Llanos, Teresa Narvaez Aranibar, Ramiro Jesús Gutiérrez Vásquez
Publikováno v:
Revista Educa UMCH, Vol 16, Iss 01 (2020)
La investigación tuvo como objetivo establecer las diferencias del impacto emocional por el COVID 19 entre estudiantes universitarios, de acuerdo a su género y gestión educativa. Se trabajó bajo un enfoque cuantitativo y con un diseño descriptiv
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cd0366a7b4d14531be950845aa0079ce
Autor:
Luis Alberto Rodríguez de los Ríos, Ramiro Jesús Gutiérrez Vásquez, Richard Santiago Quivio Cuno, Yvana Mireya Carbajal Llanos
Publikováno v:
Revista Educa UMCH, Vol 15, Iss 09 (2020)
El estudio tuvo el propósito de conocer la frecuencia de temores a la vulnerabilidad de su salud y la de su familia, y la relación entre la situación laboral y la carga familiar, en condiciones de cuarentena y aislamiento social, en dos grupos de
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https://doaj.org/article/065fa3c78a9f404e8a0c718fc75433c4
Autor:
Ramiro Jesús Gutiérrez Vásquez, Yvana Mireya Carbajal Llanos, Luis Alberto Rodríguez de los Ríos
Publikováno v:
Revista EDUCA UMCH. :03-13
El objetivo principal de la investigación fue establecer la relación entre los rasgos de personalidad, la ideación suicida y las características sociodemográficas en dos poblaciones de estudiantes universitarios de Lima, 2020. El enfoque utiliza
Autor:
Yvana Mireya Carbajal LLanos
Publikováno v:
INNOVA Research Journal. 6:117-132
La investigación tuvo como objetivo comprobar la efectividad de la aplicación de un Programa de Intervención Educativa en el nivel de impulsividad-reflexividad en un grupo de estudiantes del 3° grado de educación Primaria. El enfoque utilizado f
Autor:
Ramiro Jesús Gutiérrez Vásquez, Yvana Mireya Carbajal Llanos, Teresa Narvaez Aranibar, Luis Alberto Rodríguez de los Ríos
Publikováno v:
EDUCA UMCH Journal; No 16 (2020): Revista Educa-UMCH N°15 2020 (july-december)
Revista EDUCA UMCH; Núm. 16 (2020): Revista Educa-UMCH N°16 2020 (julio-diciembre)
Revistas Universidad Marcelino Champagnat
Universidad Marcelino Champagnat
instacron:UMCH
Revista EDUCA UMCH; Núm. 16 (2020): Revista Educa-UMCH N°16 2020 (julio-diciembre)
Revistas Universidad Marcelino Champagnat
Universidad Marcelino Champagnat
instacron:UMCH
The objective of the research was to establish the differences in the emotional impact of COVID 19 among university students, according to their gender and educational management. The approach used was quantitative, non-experimental, descriptive and
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1de36639db87aefd1dc3b3f4d2e2212a
https://revistas.umch.edu.pe/EducaUMCH/article/view/153
https://revistas.umch.edu.pe/EducaUMCH/article/view/153