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Autor:
J Smith Torres-Roman, Yuridia Cruz-Avila, Karina Suarez-Osorio, Miguel Ángel Arce-Huamaní, Alejandra Menez-Sanchez, Telmo Raúl Aveiro-Róbalo, Christian R Mejia, Eloy F Ruiz
Publikováno v:
PLoS ONE, Vol 13, Iss 10, p e0205674 (2018)
INTRODUCTION:Motivation in medical students is positively associated with learning strategies. However, the evidence of a direct relationship between motivation and performance is vague. The objective of this study is to determine if the motivation t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7cfead5f6e764f88936d87d4e1453172
Publikováno v:
Educación Médica, Vol 23, Iss 4, Pp 100757- (2022)
Resumen: Introducción: el maltrato en la carrera médica es frecuente, aunque escasamente estudiado con diseños analíticos en múltiples realidades latinoamericanas, que determinen sus factores asociados, por ello el objetivo fue determinar los fa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a81815c00b1846b8b0105ef42828f5c4
Autor:
Andrea Juliana Hernánez Caicedo, Yuridia Cruz Avila, Astrid Lizcano Gómez, Christian R. Mejia, Felipe Serrano Torres, Telmo Raul Aveiro Robalo, Lilia Rosana Garnica
Publikováno v:
Ciencia e Investigación Medico Estudiantil Latinoamericana. 25
Objetivos: Determinar el puntaje en las dimensiones del Síndrome de Burnout (SB), según el año de estudio entre los estudiantes de medicina de ocho países de América Latina. -Métodos: Estudio analítico transversal, realizado en 2649 estudiante
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b4183a7c586a8606012ed627579491ce
https://doi.org/10.23961/cimel.v26i1.1237
https://doi.org/10.23961/cimel.v26i1.1237
Autor:
Christian R. Mejia, Yuridia Cruz-Avila, Alejandra Menez-Sanchez, Miguel Ángel Arce-Huamani, Eloy Ruiz, Telmo Raúl Aveiro-Róbalo, Karina Suarez-Osorio, J. Smith Torres-Roman
Publikováno v:
Universidad Continental
Repositorio Institucional-Continental
CONTINENTAL-Institucional
instacron:CONTINENTAL
PLoS ONE
PLoS ONE, Vol 13, Iss 10, p e0205674 (2018)
Repositorio Institucional-Continental
CONTINENTAL-Institucional
instacron:CONTINENTAL
PLoS ONE
PLoS ONE, Vol 13, Iss 10, p e0205674 (2018)
Introducción La motivación en los estudiantes de medicina está asociada positivamente con las estrategias de aprendizaje. Sin embargo, la evidencia de una relación directa entre la motivación y el rendimiento es vaga. El objetivo de este estudio
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::eaf70a5ac87c3f3e0461136e391f21f6
https://doi.org/10.1371/journal.pone.0205674
https://doi.org/10.1371/journal.pone.0205674