O aplicativo plickers como instrumento de avaliação da aprendizagem no ensino de Física

Autor: Patrik Marques dos Santos, Yuri Expósito Nicot, Ataiany dos Santos Veloso Marques

Publikováno v: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 11, Iss 5, Pp 146-164 (2020)

O presente trabalho consiste numa pesquisa voltada ao processo de avaliação da aprendizagem da disciplina de Física II, o qual utilizou-se a tecnologia como recurso apoiante nessa prática. O objetivo foi avaliar quais contribuições a utilizaç�

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A INTERATIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS

Autor: Cimara Pereiras dos Santos, Yuri Expósito Nicot

Publikováno v: Revista REAMEC, Vol 8, Iss 3 (2020)

O presente trabalho busca analisar através de uma abordagem qualitativa, tendo como técnica a pesquisa bibliográfica sobre o conceito de interação e interatividade do ponto de vista da implementação de metodologias ativas em sala de aula, que

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UMA ANÁLISE COMPARATIVA DAS ABORDAGENS METODOLÓGICAS QUE PODEM SUSTENTAR A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS

Autor: Wender Antônio da Silva, Josefina Barrera Kalhil, Yuri Expósito Nicot

Publikováno v: Revista REAMEC, Vol 3, Iss 1, Pp 5-24 (2015)

Este artigo apresenta uma breve revisão da literatura sobre as abordagens metodológicas que podem sustentar o uso das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem de ciências. Para isso faz-se análise da relação entre as abordagens: instruc

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A UTILIZAÇÃO DE ELEMENTOS DA FLORESTA NA PRODUÇÃO DE RECURSOS METODOLÓGICOS PARA A O ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NO CONTEXTO AMAZÔNICO

Autor: Yuri Expósito Nicot, José de Alcântara Filho

Publikováno v: Revista REAMEC, Vol 8, Iss 3 (2020)
REAMEC Journal-Amazonian Network of Mathematical Education; Vol. 8 No. 3 (2020): Setembro a dezembro de 2020 ; 467-482
REAMEC-Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 8 Núm. 3 (2020): Setembro a dezembro de 2020 ; 467-482
REAMEC-Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 8 n. 3 (2020): Setembro a dezembro de 2020 ; 467-482

Este artigo tem por finalidade apresentar uma possibilidade de aprendizagem consistente e socialmente significativa partindo da utilização dos recursos didáticos naturais. A pesquisa realizada mostra que o ensino pode ser dinâmico e participativo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4a48235712ceadda7d45e8ff1e60306d
https://doi.org/10.26571/reamec.v8i3.10133

PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM FORMAÇÃO INICIAL ACERCA DO USO DO APLICATIVO PLICKERS COMO FERRAMENTA AVALIATIVA DE APRENDIZAGEM

Autor: Yuri Expósito Nicot, Elielson Ribeiro de Sales, Karem Keyth de Oliveira Marinho

Publikováno v: Revista REAMEC, Vol 7, Iss 3 (2020)
REAMEC-Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 7 n. 3 (2019): Setembro a dezembro de 2019; 362-381

O presente estudo investigou a percepção de licenciandos em Matemática sobre do uso do aplicativo Plickers como ferramenta avaliativa de aprendizagem a partir de uma pesquisa qualitativa configurada como participante, fazendo o uso de questionári

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c12a61751d43aed8310280f00084e13e
https://doi.org/10.26571/reamec.v7i3.9359