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Es una obra que compila los tres libros publicados por Editorial Brujas; Técnicas de investigar 1, 2 y 3. A partir de nuevos conocimientos se actualizaron datos y procesos dando como resultado una obra cuya información, y los recursos brindados, re
Este texto intenta recoger el estado actual del conocimiento sobre psicología del desarrollo, brindándole a los lectores claves interpretativas del Curso Vital como una totalidad, describiendo desde el punto de vista psicológico ciclos evolutivos
Publikováno v:
CIC Digital (CICBA)
Comisión de Investigaciones Científicas de la Provincia de Buenos Aires
instacron:CICBA
Comisión de Investigaciones Científicas de la Provincia de Buenos Aires
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En este trabajo se caracteriza la gobernanza educativa y escolar en escuelas secundarias de contextos rurales de Argentina durante la emergencia sanitaria producida por la Pandemia de COVID-19. A partir de múltiples fuentes primarias y secundarias d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b4656cd2c5d64e6d2fd2a8fcba6be49f
https://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/11788
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Publikováno v:
Annals in Gerontology; Vol. 14 No. 14 (2022): Annual in Gerontology; 1-26
Anales en Gerontología; Vol. 14 Núm. 14 (2022): Anales en Gerontología ; 1-26
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
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Anales en Gerontología; Vol. 14 Núm. 14 (2022): Anales en Gerontología ; 1-26
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Technologies constitute a challenge for the elderly and middle-aged as they require the acquisition of new knowledge to stay socially included. Objective: To determine the intergenerational differences in access, uses, intensity, frequency and variet
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ce5972ed6cdcd3e04753dc704bbd1957
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/gerontologia/article/view/53226
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Publikováno v:
Voces de la educación; 2021: Pedagogical memories of the (post) pandemic in Latin America: between fear and hope; 77-103
Voces de la educación; 2021: Memorias pedagógicas sobre la (pos)pandemia en América Latina: entre el miedo y la esperanza; 77-103
Voices of education; 2021: Pedagogical memories of the (post) pandemic in Latin America: between fear and hope; 77-103
Voces de la educación; 2021: Memorias pedagógicas sobre la (pos)pandemia en América Latina: entre el miedo y la esperanza; 77-103
Voices of education; 2021: Pedagogical memories of the (post) pandemic in Latin America: between fear and hope; 77-103
In this article we address narrative records produced by secondary and higher education teachers from provinces of northwestern Argentina, with the aim of making memories of pedagogical experiences, focusing on some openings that could be capitalized
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http://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/459
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Publikováno v:
Praxis educativa, Volume: 22, Issue: 2, Pages: 78-93, Published: 01 MAY 2018
En este trabajo se plantean un conjunto de notas que pretenden dialogar con algunas de las cuestiones que dejan abiertas los autores del Manifiesto. Nuestro recorrido reflexivo parte de considerar que la demanda que formulan Biesta y Säfström impli
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http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0328-97022018000200008&lng=en&tlng=en
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