Zobrazeno 1 - 4
of 4
pro vyhledávání: '"Yudha Popiyanto"'
Autor:
Yudha Popiyanto, Savitri Suryandari, Suprihatien Suprihatien, Anna Roosyanti, Friendha Yuanta
Publikováno v:
Jurnal Abdidas. 3:304-311
Pandemi Covid-19 yang telah berlangsung lebih dari 2 tahun ini mengharuskan pembelajaran dilaksanakan secara daring. Hal tersebut memunculkan berbagai dampak, terutama secara psikologis. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk membe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c10e779683592d714a1c7679b151503b
https://doi.org/10.31004/abdidas.v3i2.582
https://doi.org/10.31004/abdidas.v3i2.582
Publikováno v:
Jurnal Abdidas. 2:916-921
Proses pembelajaran dalam tatanan kehidupan normal baru yang seiring dengan berkembangnya teknologi informasi dan komunikasi menjadi pertimbangan dalam pemilihan topik kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat “Pelatihan Pemanfaatan Web Enhanced Course
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::50e228d39a03a20819a286cd67594747
https://doi.org/10.31004/abdidas.v2i4.387
https://doi.org/10.31004/abdidas.v2i4.387
Autor:
Reza Syehma Bahtiar, Muh Farozin, Given Name Sujarwo, Given Name Haryanto, Diah Yovita Suryarini, Yudha Popiyanto, Given Name Jarmani
Publikováno v:
ICLIQE 2021: Proceeding of The 5th International Conference on Learning Innovation and Quality Education.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bc8546aa28fbb9938aa735b54a817d67
https://doi.org/10.1145/3516875.3516909
https://doi.org/10.1145/3516875.3516909
Autor:
Yudha Popiyanto
Publikováno v:
Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar. 1:44
Cooperative type Think Pair Share is learning that prioritizes ways of cooperating or grouping and opportunities for students to be more active and interactive to foster the courage of students to think and respect the opinions of other students, thu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::11b26e918beb1feec71bbbc223a82e6d
https://doi.org/10.30742/tpd.v1i01.851
https://doi.org/10.30742/tpd.v1i01.851