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Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Vol 29, Iss Número Especial 7, Pp 249-265 (2023)
La producción científica del docente universitario está influenciada por una diversidad de condiciones generales para garantizar la calidad de las instituciones. El objetivo de la investigación fue la validación del instrumento sobre factores qu
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https://doaj.org/article/02ef6725b8b34e5f93c3573d9291bb06
Publikováno v:
Revista Colombiana de Obstetricia y Ginecología, Vol 74, Iss 1, Pp 90-91 (2023)
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https://doaj.org/article/64d256cb616a40e4b566ee632850028d
Autor:
Yolvi Ocaña-Fernández, Luis Alex Valenzuela-Fernández, Miguel Angel Vera-Flores, Raúl Alberto Rengifo-Lozano
Publikováno v:
Revista Venezolana de Gerencia, Vol 26, Iss 94, Pp 696-707 (2021)
La implementación de sistemas basados en inteligencia artificial (IA) ha pasado la barrera del campo académico y debido a sus potencialidades se viene desarrollando en otros campos tales como la gestión pública por lo que urge la necesidad de ten
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https://doaj.org/article/7faf2446fb6f4c7baf29a7796bb059be
Autor:
Doris Fuster-Guillén, Yolvi Ocaña-Fernández, David Elí Salazar Espinoza, Edwin Hernan Ramirez Asis
Publikováno v:
Revista Venezolana de Gerencia, Vol 25, Iss 90, Pp 477-490 (2020)
Este trabajo se elaboró en función del servicio brindado por el centro de desarrollo integral de la familia a los adultos mayores. En dicho servicio se han presentado dificultades en cuanto a la atención, es por ello el objetivo fue caracterizar e
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https://doaj.org/article/8b22f5adf61f44698028143e78b2da21
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 24, Iss 2, Pp 1-26 (2020)
El propósito de la investigación es analizar la esencia de la experiencia del docente en situaciones de enseñanza y aprendizaje en escuelas rurales del Perú. La atención a la diversidad de culturas, contextos y estudiantes es complicada; por lo
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https://doaj.org/article/68d2e93337284544a42eeeec2dd687be
Autor:
Ehsan Namaziandost, Murad Hassan Mohammed Sawalmeh, Shouket Ahmad Tilwani, Meisam Ziafar, Arin Arianti, Ronald M. Hernández, Oleg Anatolevich Razzhivin, Yolvi Ocaña-Fernández, Doris Fuster-Guillén, Jessica Palacios Garay
Publikováno v:
SAGE Open, Vol 11 (2021)
Ensuring second language (L2) learners have an adequate breadth and depth of L2 vocabulary knowledge is a key pedagogical objective in L2 learning contexts. For this reason, establishing guiding principles that successfully enhance the efficacy of L2
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https://doaj.org/article/ed526c0d563b4c24b69e50f9459653f4
Autor:
Julia Guerrero-Ramírez, Doris Fuster-Guillén, Eric Gálvez-Suarez, Yolvi Ocaña-Fernández, Dante Aguinaga-Villegas
Publikováno v:
Propósitos y Representaciones, Vol 7, Iss 2, Pp 304-324 (2019)
The research related to the practice of tutorial action in university students, aimed to determine the predominant component of tutorial, recognizing that tutorial in the university is gaining value and significance for the benefit of the students, a
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https://doaj.org/article/fc47f571f6694837bbe6b6c5ead82791
Publikováno v:
Propósitos y Representaciones, Vol 7, Iss 2, Pp 536-568 (2019)
The new challenges of the information society demand from the university a severe change in its rigid canons of education. The artificial intelligence-based formats promise a very substantial improvement in education for all the different levels, wit
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https://doaj.org/article/32c707e45f234ad0b51c00c2c124b7e7
Autor:
Angel Salvatierra Melgar, Santiago Aquiles Gallarday Morales, Yolvi Ocaña-Fernández, Jessica Paola Palacios Garay de Rodríguez
Publikováno v:
Propósitos y Representaciones, Vol 7, Iss 1, Pp 165-184 (2019)
The objective of the present research was to characterize the mathematical reasoning skills in children with ADHD between 7 and 9 years old. The study begins with the conception of children with special needs and an anthropological research is carrie
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https://doaj.org/article/d7c701b2cd314997af8595146ca1013b
Publikováno v:
Propósitos y Representaciones, Vol 8, Iss 1, Pp e455-e455 (2020)
Las competencias digitales en el quehacer de la educación superior es un campo muy fecundo que está en constante desarrollo debido a la adecuación de los docentes frente a la demanda de las tecnologías de la información y comunicación y su impa
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https://doaj.org/article/6f14eb1b261543fd8a44c5030cd09262