Zobrazeno 1 - 10
of 24
pro vyhledávání: '"Yolanda Martín-González"'
Publikováno v:
Revista Española de Documentación Científica, Vol 45, Iss 2 (2022)
El presente estudio tiene como finalidad examinar la presencia de la alfabetización en datos en los programas de formación de usuarios ofertados por las bibliotecas y/o centros de recursos para el aprendizaje y la investigación (CRAI), así como d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/36b014595de04841b0d49cdf67e09391
Publikováno v:
Cuadernos de Documentación Multimedia, Vol 28, Iss 2, Pp 147-169 (2017)
The present study aims to give to know how managed institutional channels that the different Spanish universities have developed on YouTube as well as define the descriptive process applied to the content disseminated through such channels. A quantit
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/44b19007e8864c4bb0b29cba428fe00b
Publikováno v:
Revista de Investigación Educativa. 41:33-50
The effective use of digital competency enables a system of lifelong learning, inherent in the education of 21st century pupils. Therefore, the highest level of digital competency should be sought that is also ethical. The Spanish education system in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c19c6991c0cd549c21caaf89d166fa83
https://doi.org/10.6018/rie.520091
https://doi.org/10.6018/rie.520091
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 78 (2020)
El propósito de este artículo de revisión es conocer la evolución de la educación inclusiva como objeto de investigación, tomando como referencia la producción científica generada durante los 25 años transcurridos desde la Declaración de Sa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a0a50c6d2f954512b6b56413983327e4
Publikováno v:
Journal of Criminal Justice Education. 33:491-508
This paper analyzes the presence of women on the editorial boards of journals indexed in the Journal Citation Report (JCR), in the category of Criminology and Penology. For this purpose, a comparat...
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8621cd05ddb351231973dbd904bf266b
https://doi.org/10.1080/10511253.2021.1991410
https://doi.org/10.1080/10511253.2021.1991410
Presentación realizada con motivo de la conferencia impartida en el Programa de Postgrado en Educación de la Universidad de Costa Rica, el 15 de abril de 2021
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3fd3edf408b8139b5fea2343fb5cec2a
Publikováno v:
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 23
La digiculturalidad expresa una realidad integradora de competencias clave para poder hablar de un aprendizaje intercultural en entornos virtuales, a los que poder acceder desde la escuela (Priegue y Leiva, 2012). En la actualidad, estas competencias
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::88aec629a4b4157cc18f7f22cc4f9695
https://doi.org/10.6018/reifop.405071
https://doi.org/10.6018/reifop.405071
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Issue: 78, Pages: 383-418, Published: APR 2020
Resumen El propósito de este artículo de revisión es conocer la evolución de la educación inclusiva como objeto de investigación, tomando como referencia la producción científica generada durante los 25 años transcurridos desde la Declaraci
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f5533287410de93ba1dde8805cff01c8
https://doi.org/10.17227/rce.num78-9885
https://doi.org/10.17227/rce.num78-9885
Autor:
Azucena Hernández-Martín, Yolanda Martín-González, Patricia Herráez-Corredera, Ana Iglesias-Rodríguez
Publikováno v:
Sustainability
Volume 13
Issue 12
Sustainability, Vol 13, Iss 6733, p 6733 (2021)
Volume 13
Issue 12
Sustainability, Vol 13, Iss 6733, p 6733 (2021)
This article describes the process of design, validation, and implementation (N = 609) of a questionnaire drawn up ad hoc to assess the digital competence of compulsory education students (ages 11 to 13) in the area of communication. The test measure
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::eef7af3b6c21bd21fde1d246cee43e38
https://doi.org/10.3390/su13126733
https://doi.org/10.3390/su13126733
Publikováno v:
Cuadernos de Documentación Multimedia; Vol. 28 Núm. 2 (2017); 147-169
Cuadernos de Documentación Multimedia; Vol. 28 No. 2 (2017); 147-169
Cuadernos de Documentación Multimedia; Vol. 28 N.º 2 (2017); 147-169
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Cuadernos de Documentación Multimedia, Vol 28, Iss 2, Pp 147-169 (2017)
Cuadernos de Documentación Multimedia; Vol. 28 No. 2 (2017); 147-169
Cuadernos de Documentación Multimedia; Vol. 28 N.º 2 (2017); 147-169
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Cuadernos de Documentación Multimedia, Vol 28, Iss 2, Pp 147-169 (2017)
The present study aims to give to know how managed institutional channels that the different Spanish universities have developed on YouTube as well as define the descriptive process applied to the content disseminated through such channels. A quantit
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::849e43ae1de7c749051555ceab87702c
https://revistas.ucm.es/index.php/CDMU/article/view/57970
https://revistas.ucm.es/index.php/CDMU/article/view/57970