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Autor:
Carmen Obdulia Sastre, Yenni Rodríguez Hernández, Alejandra Sánchez Bravo, Karina Muñoz Vilugrón
Publikováno v:
Revista de Investigación en Logopedia, Vol 9, Iss 2, Pp 129-149 (2019)
espanolEl trabajo colaborativo entre docentes y fonoaudiologos en el aula de clase es una estrategia valida para promover la comunicacion y los procesos cognitivos de los ninos sordos. El numero cada vez mayor de estudiantes sordos en la educacion re