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Autor:
Jhorman Jesid Coronado-Peña, Yeliza Builes-González, Ángela Patricia Vargas-Orozco, Nadia Lucía Obando-Correal
Publikováno v:
Cultura, Educación, Sociedad, Vol 11, Iss 2, Pp 110-124 (2020)
El artículo tiene como propósito presentar los resultados de una investigación orientada al fortalecimiento de competencias científicas en estudiantes mediante una unidad didáctica de ecosistemas en grado sexto. El estudio es de naturaleza mixta
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7a2cc5064b4f43769310b483d5184c49
Publikováno v:
Actualidades Pedagógicas. 1:103-115
El presente trabajo tiene la finalidad de fortalecer el saber disciplinar, pedagógico y académico que construyen los docentes de biología en formación durante su práctica. El estudio fue de tipo cualitativo e interpretativo. Se hizo uso de plane
Autor:
Jhorman Jesid Coronado-Peña, Elizabeth Peña-Sepúlveda, Santiago Pinzón-Alzate, Yeliza Builes-González, Alba Carolina Molano, Yolima Moya-Bedoya
Publikováno v:
Revista de la Asociación Colombiana de Ciencias Biológicas. :77-88
Introducción: Desde la educación primaria, el estudio de los seres vivos es uno de los contenidos obligatorios establecidos por los Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA) que condicionan la comprensión biológica y que influyen en las percepciones
Autor:
Yeliza Builes González, Angela Patricia Vargas Orozco, Nadia Lucía Obando Correal, Jhorman Jesid Coronado Peña
Publikováno v:
Cultura, Educación, Sociedad, Vol 11, Iss 2, Pp 110-124 (2020)
El artículo tiene como propósito presentar los resultados de una investigación orientada al fortalecimiento de competencias científicas en estudiantes mediante una unidad didáctica de ecosistemas en grado sexto. EL estudio de naturaleza mixta ab
Publikováno v:
Revista de la Asociación Colombiana de Ciencias Biológicas. :31-41
Introducción: En una sociedad tan cambiante como la que vivimos, el desarrollo de la actitud científica en los estudiantes es prioridad dentro del sistema educativo. Por ello, el presente trabajo de investigación tuvo como objetivo: desarrollar ha