Zobrazeno 1 - 10
of 45
pro vyhledávání: '"Yeh, Andy"'
Autor:
Yeh, Andy Ju-Chih
The recent development of virtual reality (VR) technology carries powerful potential that can be utilised to facilitate the learning of 3D geometry. Therefore, a new approach for teaching and learning of 3D geometry that utilises a virtual reality le
Externí odkaz:
http://eprints.qut.edu.au/16648/
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
JIA-YUH YEH, Andy1,2,3,4,5 rochefort2010@gmail.com
Publikováno v:
Journal of Public Administration, Finance & Law. 2023, Issue 27, p183-214. 32p.
Autor:
Hung, Mao-Wei1 (AUTHOR), Yeh, Andy Jia-Yuh2,3 (AUTHOR) rochefort2010@gmail.com
Publikováno v:
Macroeconomic Dynamics. Apr2024, Vol. 28 Issue 3, p612-646. 35p.
Autor:
Vázquez Torres, Susana, Leung, Philip J. Y., Venkatesh, Preetham, Lutz, Isaac D., Hink, Fabian, Huynh, Huu-Hien, Becker, Jessica, Yeh, Andy Hsien-Wei, Juergens, David, Bennett, Nathaniel R., Hoofnagle, Andrew N., Huang, Eric, MacCoss, Michael J., Expòsit, Marc, Lee, Gyu Rie, Bera, Asim K., Kang, Alex, De La Cruz, Joshmyn, Levine, Paul M., Li, Xinting
Publikováno v:
Nature; Feb2024, Vol. 626 Issue 7998, p435-442, 8p
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
English Language Teaching. 16:91
This qualitative study aimed to understand English as Foreign Language (EFL) teachers’ knowledge and skills concerning integration of Information and Communication Technology (ICT) into classroom teaching practices at a private university in Vietna
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::574018b7c71c7cd6c30f6db8ae5c3c28
https://doi.org/10.5539/elt.v16n6p91
https://doi.org/10.5539/elt.v16n6p91
Publikováno v:
International Journal of Child Care & Education Policy; 1/25/2023, Vol. 17 Issue 1, p1-16, 16p