Zobrazeno 1 - 10
of 2 053
pro vyhledávání: '"Yazma"'
Autor:
Serkan Aslan
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 12, Iss 4, Pp 690-709 (2024)
İlkokul öğrencileri için yazma motivasyonu ve yazma sürecinde öz düzenleme stratejileri kullanımı, yazma becerilerinin gelişimi için önemli rol oynamaktadır. Bu iki unsur, öğrencilerin yazma sürecine aktif ve bilinçli bir katılımı
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d9bf65edeb6b47f8a0b22662d3514783
Autor:
Canan Aksakallı
Publikováno v:
Educational Academic Research, Iss 55, Pp 24-35 (2024)
Writing is a far-reaching element which requires the efficient use of linguistic structures and rhetorical patterns for a more advanced writing proficiency. Similarly, producing academically acceptable papers might be challenging and frustrating for
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f9c4951679c3474ebf1972329518600a
Autor:
Nigar İpek Eğilmez
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 12, Iss 2, Pp 437-460 (2024)
Süreç temelli yazma, yazma sürecinin öğretmen rehberliğinde, planlama, taslak yazma, gözden geçirme, düzenleme ve paylaşma vb. çeşitli alt boyutlarda ele alındığı bir yazma yaklaşımıdır. Öğrencinin yazılı anlatım becerisini o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/847b1fde7e564ca785fc52ddd89f9e96
Autor:
Ahmet Sencer Engin, Esra Karakuş Tayşi
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 12, Iss 1, Pp 211-234 (2024)
Araştırmanın amacı, birden fazla değerlendirme yöntemine bağlı olan ‘’çoklu değerlendirme’’ yaklaşımının ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin yazma becerisi ve yazma kaygısına etkisi araştırmaktır. Araştırmada yakınsayan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5630edf95ae6496eb744a66599ce85ef
Publikováno v:
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, Vol 11, Iss 1, Pp 33-47 (2024)
With the replacement of TEOG in 2018 by the LGS, as known a new concept has emerged in the measurement and evaluation. This concept is called the new generation item. This research aims to determine teachers' opinions about new-generation items. This
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/05481a3bf7b2460c90ce22ea586bcb4a
Autor:
Ergün Yurtbakan
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 11, Iss 4, Pp 856-872 (2023)
Bu çalışma, ilkokul öğrencilerinin hikaye yazma becerileri ile yazma kaygı, tutum, motivasyonlarının ve öz-yeterlikleri arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla yapılmıştır. Çalışmada ilişkisel tarama modeli benimsenmiştir. Çalı
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/70c6e95f3c5043279e7528f9505af45b
Autor:
Ayfer Şahin, Mehmet Ata
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 11, Iss 4, Pp 1056-1069 (2023)
Bu çalışmanın amacı; hikâye haritası tekniğinin 7. sınıf öğrencilerinin yaratıcı yazma becerilerine etkisini belirlemektir. Bu amaç doğrultusunda araştırma, ön test son test kontrol gruplu yarı deneysel modelde gerçekleştirilmi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e5b162fcc7764005926d05b33b5cc253
Autor:
Hayriye Ulaş Taraf, Cemile Dogan
Publikováno v:
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 5, Iss 3, Pp 1216-1227 (2023)
Writing is considered as one of the most compelling skills by nature. Similarly, teaching writing embodies a series of skills. Majority of students in English Language Preparatory program at Turkish universities state that they have difficulties in w
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/69cc7853c1e04604ac4e89b6708b9cb2
Autor:
Murat Ateş
Publikováno v:
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 5, Iss 3, Pp 1173-1182 (2023)
Yazı, insanların iletişim kurmak için kullandıkları, dili belli işaretlerle belirleyen sistemdir. Türkçe ders kitaplarındaki yazma etkinliklerinin yazma öğretiminde kullanılan yöntem ve tekniklerin ders kitaplarındaki etkinliklerde ne
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/90c210a6c9a24b1799b4983828044c0b
Autor:
Ömer Faruk Tavşanlı, Ülkü Eda Kara
Publikováno v:
Educational Academic Research, Iss 52, Pp 17-29 (2024)
Bu çalışmanın amacı biçimlendirici değerlendirmeye dayalı editörlük çalışmasının ilkokul üçüncü sınıf öğrencilerinin yazılı anlatım başarılarına etkisini araştırmaktır. Çalışmada verilerin toplanması, analiz edilme
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/241cc396f9d543d19cd36109a8ad35f5