Zobrazeno 1 - 10
of 24
pro vyhledávání: '"Yatigammana S"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Subhashinie Wijesundera, Yatigammana S
Publikováno v:
SSRN Electronic Journal.
The purpose of this paper is to understand the teachers’ beliefs on students’ low achievement in mathematics at junior secondary level of education and their suggested strategies for improvement of student achievements. A qualitative approach was
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b0d57592f3f98bd36264a6073756dbae
https://doi.org/10.2139/ssrn.3809030
https://doi.org/10.2139/ssrn.3809030
Autor:
Yatigammana, S. K.1 sudharma_y@yahoo.com, Cumming, B. F.1
Publikováno v:
Lakes & Reservoirs: Research & Management. Sep2017, Vol. 22 Issue 3, p247-261. 15p.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Tropical Agricultural Research; 2020, Vol. 31 Issue 2, p29-40, 12p
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Ayala, H. M., Herath, S., Tomonori Kawakami, Shiori Nagasawa, Yuka Serikawa, Ayuri Motoyama, Chaminda, G. G. Tushara, Weragoda, S. K., Yatigammana, S. K., Amarasooriya, A. A. G. D.
Publikováno v:
Journal of Water & Health; 2018, Vol. 16 Issue 2, p212-222, 11p
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.