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Publikováno v:
Eleuthera, Vol 25, Iss 2, Pp 37-59 (2023)
Introducción. El presente artículo da cuenta de una revisión y análisis de discurso riguroso y sistematizado sobre la educación y la paz, en las Instituciones de Educación Superior y la formación docente. Objetivo. Aportar al conocimiento sobr
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https://doaj.org/article/843e58c6c0994902b8ce8fe6932fc111
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Anuario de Historia Regional y de las Fronteras, Vol 26, Iss 1, Pp 251-272 (2021)
El presente artículo hace parte de los resultados de la investigación “La formación de la Conciencia Histórica a partir del estudio de la Historia regional” con la intención de aportar a los procesos de formación docente en este campo. Se r
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Revista Complutense de Educación, Vol 33, Iss 2 (2022)
La Alfabetización Mediática Informacional y Digital (AMID), es un campo protagónico para superar las barreras que diferentes poblaciones del mundo presentan ante el uso y acceso a la información a través de los medios de comunicación; la UNESCO
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https://doaj.org/article/61944d0a41014a7293c70f91203a112e
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Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 18, Iss 1 (2022)
El presente artículo es el resultado de un estudio cualitativo cuyo objetivo fue construir estrategias que mejoren la práctica pedagógica docente por medio de educación corporal y promoción de la salud en escuela rural, resignificando la prácti
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https://doaj.org/article/676aff5d6aac40c49efb7782c6184aa2
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Praxis, Vol 14, Iss 2, Pp 265-285 (2018)
El presente artículo de revisión pretende identificar, desde un metaanálisis, los aportes derivados de las investigaciones histórico-educativas relacionadas con las escuelas normales superiores y las facultades de Educación colombianas, como ins
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https://doaj.org/article/35076b2e5dc341608e3d3b0bb37c106c
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Palobra, Vol 20, Iss 2 (2020)
El presente artículo tiene como objetivo presentar los resultados de la investigación denominada Prácticas pedagógicas que caracterizaron el quehacer del maestro en el Ciclo de Formación Complementaria (CFC) de las Escuelas Normales del eje cafe
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Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 16, Iss 2 (2020)
The study shows a proposal on specific diagnosis of critical thinking skills in higher education students according to literal, inferential and critical reading levels. A literature review on Critical thinking was done to support concepts. This propo
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Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 16, Iss 2 (2020)
La educación es un proceso complejo, pero además vital en el desarrollo de los seres humanos; en virtud de ello es importante reconocer su doble función, por un lado de socialización y de otra parte, la negociación de saberes, experiencias y cul
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Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 79 (2020)
El artículo es resultado parcial de la investigación “Semiosis de la Pedagogía, el Currículo y la Didáctica” y se focaliza en la categoría pedagogía. Es un estudio cualitativo que tiene como objetivos describir y valorar las ideas que en t
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Autor:
Yasaldez Eder Loaiza Zuluaga
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 16, Iss 1 (2020)
Tabla de contenido
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