Zobrazeno 1 - 10
of 248
pro vyhledávání: '"Yapılandırmacılık"'
Autor:
Ahmet Kesici
Publikováno v:
İnsan&İnsan Bilim Kültür Sanat ve Düşünce Dergisi, Vol 6, Iss 20, Pp 219-238 (2019)
Yapılandırmacılığın epistemolojik ve ontolojik görüşlerinin postmodernizmin görüşleri ile uyumlu olması, yapılandırmacı öğrenme yaklaşımının postmodernizmin eğitimdeki izdüşümü olduğu şeklinde değerlendirmelerin yapılma
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/665b1d62d9b94c378e992d4ab44ac3fa
Autor:
Özgür Taşkın, Merve Gül Külcü
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 33, Iss 1, Pp 33-46 (2019)
Bu çalışmada Çevre Eğitimi (ÇE) adı altında Türkiye’de yapılan ve Türkiye’deki hakemli dergilerde basılan 52 alan yazın araştırması ve 55 lisans üstü tez incelenmiştir. Benzer çalışmalar mevcut olsa da bu çalışmada incele
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b0dab68ba83f4c57a16ba286f408a0e5
Autor:
Nail Karagöz, Ahmet Doğan
Publikováno v:
Dini Araştırmalar, Vol 19, Iss 48 (20-06-2016), Pp 77-102 (2016)
Ülkemizde eğitim yaklaşımı uzun yıllardır davranışçı modele göre şekillenmiş,2004 yılından itibaren ise yapılandırmacı yaklaşımın esas alındığı ders programlarıuygulanmaya başlanmıştır. Bunun bir uzantısı olarak 2005
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/473ce5322bc64030802dfc9a72bf5718
Autor:
Gürbüz ÇALIŞKAN
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 4, Iss 2, Pp 200-214 (2016)
Ana dili öğretimi, ilköğretim süreciyle başlayan okul türü öğrenmede bütün derslerin başarısını etkileyen bir süreçtir. Bu süreçte, öğrencilerin dilsel becerilerini geliştirmeye dönük uygulamalardan yararlanılır. Türkçe e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4642f77cdc00498a8651ffcafbd98771
Autor:
Adem Akkuş, İlyaz Ödemiş
Publikováno v:
Volume: 18, Issue: 2 358-386
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu çalışmanın amacı fen bilimleri öğretmenlerinin sınıf içi davranışlarının gözlem yoluyla incelenmesi ve elde edilen verilerin sınıf gözlem ölçeğine işlenerek fen bilimleri öğretmenlerinin yapılandırmacı yaklaşımı sın
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::245d369ccb149f86184832d3c5a630fb
https://doi.org/10.33711/yyuefd.1029041
https://doi.org/10.33711/yyuefd.1029041
Autor:
Kuş, İbrahim
Yüksek Lisans Tezi
Bu araştırmada ülkemizde matematik eğitimi alanında 5E ve 7E Öğrenme Modelleri‘ne yönelik gerçekleştirilmiş tezlerin ve makalelerin genel eğilimlerini ve sonuçlarını ana hatlarıyla ortaya koymak amaçlanmı
Bu araştırmada ülkemizde matematik eğitimi alanında 5E ve 7E Öğrenme Modelleri‘ne yönelik gerçekleştirilmiş tezlerin ve makalelerin genel eğilimlerini ve sonuçlarını ana hatlarıyla ortaya koymak amaçlanmı
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9479::666ac4dd52f4f418647c597e562cff46
https://hdl.handle.net/20.500.12452/9899
https://hdl.handle.net/20.500.12452/9899
Autor:
Özak, Neşe, Söylemez, Nesrin Hark
Bu araştırmanın amacı Türkiye’de zihin haritalama ile ilgili yapılan tez ve makaleleri çeşitli açılardan incelemektir. Betimsel içerik analizinin yapıldığı bu çalışma, nitel araştırma yöntemi benimsenerek desenlenmiştir. Araş
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3346::7877bf1a43822b57c8335258c501d224
https://hdl.handle.net/11468/12104
https://hdl.handle.net/11468/12104
Autor:
Aktaş, Murat Can
Bu çalışmada, modern fizik konularındaki temel bazı kavramların yapılandırılmasında ve modern fizik eğitiminin sınıf içi uygulamalarında karşılaşılan sorunları, paydaşların görüşlerine başvurarak ortaya çıkarmak amaçlanm
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3098::f2a088d26f84c39c6c7b5eec8154da90
https://hdl.handle.net/11424/289236
https://hdl.handle.net/11424/289236
Autor:
Tuğrul Yürük
Publikováno v:
Dini Araştırmalar, Vol 18, Iss 46 (15-06-2015), Pp 171-207 (2015)
Çalışmada, Adana’daki ilköğretim okullarında görev yapan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi öğretmenlerinin İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi (4. 5. 6. 7 ve 8. sınıflar) Öğretim Programının benimsediği eğitim a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/36bd2708535846d28c41ff00af7ccfec
Autor:
BAHADIR, Ferdi, DİKMEN, Melih
Publikováno v:
Volume: 14, Issue: 4 532-552
İstanbul Aydın Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
İstanbul Aydın Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
The 5E learning model, which is based on the constructivist approach, is applied in many fields, especially in science. The aim of this research is to meta-analyze the studies on the effect of the 5E learning model on academic achievement. Studies co
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::fa1c5850fe13314dfcb5c10c54dfd276
https://dergipark.org.tr/tr/pub/iausos/issue/72851/1145630
https://dergipark.org.tr/tr/pub/iausos/issue/72851/1145630