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pro vyhledávání: '"Yann Forestier"'
Autor:
Yann Forestier
Publikováno v:
European Education. 54:144-156
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5a72f5fe337a6e93b380e17da5e68a6e
https://doi.org/10.1080/10564934.2022.2163181
https://doi.org/10.1080/10564934.2022.2163181
Autor:
Yann Forestier
Publikováno v:
Revue française de pédagogie. :150-152
Publie par un groupe de chercheurs finlandais associes de longue date dans des travaux communs, ce petit livre se veut une reponse a la confiance affichee par l’ouvrage de Pasi Sahlberg, Finnish Lessons (2015), qui a connu un retentissement mondial
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::428c02966eee9086021f6c1f02757068
https://doi.org/10.4000/rfp.9376
https://doi.org/10.4000/rfp.9376
Autor:
Yann Forestier
Publikováno v:
Mots. :75-92
La domination des debats publics sur l’Ecole par la confrontation entre deux camps, censes defendre respectivement les savoirs et la pedagogie, s’opere couramment selon des modalites postulant la symetrie des argumentaires et des protagonistes de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d1bd0aba940b6b8f7c3c986f1a9e892e
https://doi.org/10.4000/mots.22649
https://doi.org/10.4000/mots.22649
Autor:
Yann Forestier
Publikováno v:
Histoire Politique.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3d703acbfa4b1f9ff2a3e1ede7f7f4d0
https://doi.org/10.4000/histoirepolitique.4863
https://doi.org/10.4000/histoirepolitique.4863
Autor:
Yann Forestier
Nous avons tous une expérience directe de l'école. Pourtant, si fort soit-il, ce vécu d'ancien élève, de parent ou d'enseignant ne peut suffire pour apprécier les enjeux complexes qui bousculent cette institution, des choix politiques aux optio
Autor:
Yann Forestier
Publikováno v:
Histoire de l'éducation. :111-114
Le Plan Langevin-Wallon a deja fait l’objet de plusieurs publications, mais le present ouvrage ouvre une nouvelle etape de l’etude de ce texte qui demeure un repere-cle dans l’histoire des politiques scolaires, ne serait-ce que parce qu’il oc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::65aaf10db04ad99a6f92e910f4f30623
https://doi.org/10.4000/histoire-education.3242
https://doi.org/10.4000/histoire-education.3242
Autor:
Yann Forestier
Publikováno v:
Le Temps des médias. :195-208
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2ccf0388edbaba8527b5c979d1b7d93a
https://doi.org/10.3917/tdm.024.0195
https://doi.org/10.3917/tdm.024.0195
Autor:
Yann Forestier
Publikováno v:
Revue internationale d'éducation de Sèvres. :43-52
L’analyse statistique d’un important corpus d’articles releves dans la presse francaise sur un demi-siecle met en evidence la primaute d’une querelle recurrente qui oppose deux camps, couramment designes sous le nom de « republicains » et d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::450a0832f9e7020352ab27da0c9af949
https://doi.org/10.4000/ries.3993
https://doi.org/10.4000/ries.3993
Autor:
Yann Forestier
Publikováno v:
Histoire de l'éducation. :73-92
Les annees 1960 apparaissent comme un moment de profonde remise en question du systeme scolaire (particulierement du modele secondaire), tant du fait des reformes initiees par les premiers gouvernements de la Cinquieme Republique que de la dynamique
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b5e1dda848e0ddf3d2bf3d6741acabf3
https://doi.org/10.4000/histoire-education.2730
https://doi.org/10.4000/histoire-education.2730