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pro vyhledávání: '"Yanli Vázquez Villazón"'
Autor:
Yenisey Quintero Mendez, Jorge Luis Ulloa Capestani, Rudis Monzón Rodríguez, Francisco García Valdés, Ramón E Álvarez Cepero, Jaime Geroy Gómez, Pablo Rodríguez Díaz, Alfredo Dario Espinosa Brito, Yanli Vázquez Villazón, Diley Moreno Ruiz, Octavio Rivero Rodríguez
Publikováno v:
Medisur, Vol 8, Iss 1, Pp 9-15 (2011)
A descriptive study of a series of cases was carried out, where 109 patients with the presumptive diagnosis of severe clinical pictures of Influenza were included, the total of them admitted in one of our Intensive Care Units (ICU), prepared for that
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a31d83acd4554c9aaf2a440759f574ec
Publikováno v:
Revista Finlay, Vol 7, Iss 1, Pp 58-63 (2017)
Las tareas docentes integradoras facilitan el desarrollo de habilidades comunicativas y otras que conducen al perfeccionamiento del pensamiento crítico, necesarias para el intercambio y la confrontación de criterios por parte de los estudiantes y l
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0a970c976a66447ca2f3b05055bd13aa
Autor:
Luis Alberto Mass Sosa, Ana Margarita López Rodríguez del Rey, Milagros Lisett León Regal, Orlando Manuel Tomé López, Yanli Vazquez Villazón, Mileidis Yanelis Armas Martínez
Publikováno v:
Medisur, Vol 9, Iss 3, Pp 272-277 (2011)
Integrative assignments support the development of communication skills and other skills leading to the improvement of critical thinking in students, a goal they need to meet in order both, to exchange and discuss criteria and to appreciate their soc
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https://doaj.org/article/ab129fea99204dad95eec732ae6ed948
Autor:
Luis Alberto Mass Sosa, Ana Margarita López Rodríguez del Rey, Milagros Lisett León Regal, Orlando Manuel Tomé López, Yanli Vazquez Villazón, Mileidis Yanelis Armas Martínez
Publikováno v:
Medisur, Vol 9, Iss 3, Pp 272-277 (2011)
Las tareas docentes integradoras facilitan el desarrollo de habilidades comunicativas y otras que conducen al perfeccionamiento del pensamiento crítico, necesarias para el intercambio y la confrontación de criterios por parte de los estudiantes y l
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https://doaj.org/article/1f369895f6394a8680a17efab826d722