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Autor:
Yanina Canales Jara, María Elsa Porta
Publikováno v:
Revista de Psicología, Vol 19, Iss 38 (2023)
Con el objetivo de evaluar el nivel de habilidades lingüísticas con el que ingresan los escolares de 4 y 5 años de zona urbana y urbano-marginal al Nivel Inicial, se realizaron cuatro análisis de varianza. Los resultados muestran que la habilidad
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/833b446704484fe690fe3f338596745a
Publikováno v:
Lenguaje, Vol 51, Iss 1, Pp 187-223 (2023)
Existen diferencias en el nivel de habilidades lingüísticas durante el proceso de alfabetización de niños provenientes de distintos contextos que impactan en la comprensión lectora. Conforme al modelo de la visión simple de la lectura (VSL), un
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https://doaj.org/article/7a2837e205214200bdcad8ac67df1f87
Autor:
Yanina Canales Jara, María Elsa Porta
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 16, Iss 2 (2016)
En Argentina, las dificultades en la adquisición de la lectura se originan en diferencias lingüísticas asociadas al nivel sociocultural donde se desarrollan los niños. El objetivo de este artículo es analizar, en escolares de 4 y 5 años, la rel
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https://doaj.org/article/494c14f3b9ae4295abaae17bb29ad1b7
Autor:
María Elsa Porta, Yanina Canales Jara, Pelusa Orellana García, Gabriela Mora Sánchez, Mónica Alvarado Castellanos, Alejandra García Aldeco, Nancy Coronado Cisneros, Pedro David Cardona Fuentes, Sofía Beatriz Vivas Vivas, Melissa Garay Frontini, María Luisa Silva, Celia María Zamudio Mesa, Celia Díaz Argüero, Silvia Romero Contreras, Blanca Araceli Rodríguez Hernández, María Angélica Peña Barceló, Karina Paola García Mejía, Luisa Josefina Alarcón Neve, Gloria Nélida Avecilla Ramírez, Karina Hess Zimmermann, Hugo Corona Hernández, Silvia Ruiz Tovar, Lucero Díaz Calzada, Josué Romero Turrubiates
A lo largo de las últimas cuatro décadas, los estudios psicolingüísticos han confirmado cada vez más que el desarrollo lingüístico no termina en la infancia temprana, sino que continúa durante los años escolares, y va más allá de la adoles
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::118336e33eee52275405aff36036131e
https://doi.org/10.52501/cc.022
https://doi.org/10.52501/cc.022
