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Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 28 (2021)
El 16 de marzo el gobierno nacional argentino suspendió las clases presenciales en todos los niveles educativos ante la pandemia que representa el COVID-19. Se inició entonces un proceso de elaboración de materiales didácticos para acompaña
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https://doaj.org/article/fe89a5c7acd7409ea6e02758a5eeb997
Autor:
Irene Laxalt, Mirta Luisa Castedo, Viviana Izuzquiza, María Regina Usandizaga, Yamila Wallace, Florencia Zanotti
Publikováno v:
Revista del IICE.
En tiempos de pandemia, un grupo de docentes e investigadores universitarios y un conjunto de equipos de escuelas primarias compartimos el desafío de recontextualizar prácticas de enseñanza de alfabetización inicial muy conocidas para la presenci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ac789cf743e6f36dbc48b2dd6b5f5ee3
https://doi.org/10.34096/iice.n51.10757
https://doi.org/10.34096/iice.n51.10757
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología. :e35
El 16 de marzo el gobierno nacional argentino suspendió las clases presenciales en todos los niveles educativos ante la pandemia que representa el COVID-19. Se inició entonces un proceso de elaboración de materiales didácticos para acompaña
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::70cef217a43f72adf9df5f21be6ab228
https://doi.org/10.24215/18509959.28.e35
https://doi.org/10.24215/18509959.28.e35
Autor:
Yamila Wallace
Publikováno v:
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
Esta investigación tiene por objeto indagar cómo los niños de Primer Ciclo de Educación Primaria que ya escriben alfabéticamente o con escrituras próximas a ser alfabéticas resuelven el problema de dar indicaciones al lector mediante el uso de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bec99b48f982d5bd9c9df64c693e14b8
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/20645
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/20645
Publikováno v:
TE & ET: Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología; 2021 Special Issue, Issue 28, p282-293, 12p
Autor:
Dapino, María, Hoz, Gabriela, Santos, Limber, Siede, Isabelino, Serulnicoff, Adriana, Peláez, Agustina, Broitman, Claudia, Castedo, Mirta, Deladino, María Belén, Escobar, Mónica, Wallace, Yamila, Suárez Arrébola, Stefanía, Sancha, Inés, Condenanza, Lucía
Publikováno v:
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
Este libro compila resultados de una investigación centrada en la enseñanza en aulas plurigrado de nivel primario. El gran desafío que plantea este tipo de escuelas es la diversidad de edades, saberes y conocimientos. El proceso de indagación se
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f8a13dc98b5ed1906df6f02b2209b3af
https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.4641/pm.4641.pdf
https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.4641/pm.4641.pdf