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Developing a Systematic Subject Instruction Curriculum in Student Teaching Practice: Through the Development and Application of Rubrics

Autor: Saneto, Takashi, Kusahara, Kazuhiro, Kawaguchi, Hiromi, Unoki, Tsuyoshi, Oe, Kazhiko, Shimomae, Koji, Tsujimoto, Shigeki, Hasuo, Yohei, Mirushima, Taiji, Yamana, Toshihiro

Publikováno v: 学部・附属学校共同研究紀要. 47:35-44

In the practical training at Hiroshima University, we provided practical training guidance using rubrics. Based on the appraisal of the apprentices based on the rubrics and analysis based on the descriptions in the questionnaire and the lesson plan,

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http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00049746

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高等学校地理歴史科(日本史A)の近代史の授業開発 : 原敬内閣の外交と政治

Autor: Yamana, Toshihiro

本研究を行った2018(平成30)年からさかのぼること100年前の1918(大正７)年，原敬内閣が成立した。原敬内閣は，米騒動により倒壊した寺内内閣の後に日本初の本格的政党内閣として誕生し�

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http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00047529

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教育実習を充実させるための取り組み報告 : 教育実習指導Bの改善 <第2部教科研究>

Autor: Shimomae, Kouji, Unoki, Tsuyoshi, Endo, Keita, Ooe, Kazuhiko, Hasuo, Yohei, Mirushima, Taiji, Mori, Saizou, Yamana, Toshihiro

Publikováno v: 中等教育研究紀要／広島大学附属福山中・高等学校. 55:179-182

広島大学附属福山中• 高等学校において実施されている教育実習をより充実させるために，社会科として，大学と連携をとりながら様々な取り組みをおこなってきた。本稿では，教育実

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http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00044947

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A lesson plan to develop critical thinking in high school social studies (Ⅲ) : Case study of the unit on 'Monetary Policy'

Autor: Hasuo, Yohei, Kobara, Tomoyuki, Ikeno, Norio, Tanahashi, Kenji, Kusahara, Kazuhiro, Unoki, Tsuyoshi, Oe, Kazuhiko, Shimomae, Koji, Dohi, Daijiro, Mirushima, Taiji, Mori, Saizo, Yamana, Toshihiro

Publikováno v: 学部・附属学校共同研究紀要. 42:243-248

本研究では,批判的思考力を育成する高等学校公民科「現代社会」の授業開発を行った。まず,社会科における批判的思考力育成のための授業理論について考察し,授業で育成しようとする�

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http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00035865

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中学校社会科(歴史的分野)の近代史の授業開発 : 日本の外交と国際連盟脱退 <第2部教科研究>

Autor: Yamana, Toshihiro

Publikováno v: 中等教育研究紀要／広島大学附属福山中・高等学校. 54:163-168

今からおよそ80年前，その後の日本の進む方向を大きく転換させることになるでき事が起こった。日本の国際連盟脱退である。1920年代には，国際的に平和協調外交が展開され，日本もそ

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教育実習のための効果的な指導方法に関する研究（１） : 実習生の指導案作成におけるつまづきの分析

Autor: Mirushima, Taiji, Kobara, Tomoyuki, Ikeno, Norio, Tanahashi, Kenji, Kusahara, Kazuhiro, Unoki, Tsuyoshi, Endo, Keita, Ooe, Kazuhiko, Saneto, Takashi, Shimomae, Kouji, Hasuo, Yohei, Yamana, Toshihiro

広島大学附属福山中・高等学校において実施されている教育実習をより充実させるために，教育実習指導Ｂと中高実習Ⅰ・Ⅱの効果的な指導方法を，３か年にわたり研究していく。この�

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A lesson to develop critical thinking in high school social studies (II) : A case study of the civics' unit 'Tax Reform'

Autor: Dohi, Daijirou, Kobara, Tomoyuki, Ikeno, Norio, Tanahashi, Kenji, Kusahara, Kazuhiro, Unoki, Takeshi, Ooe, Kazuhiko, Shimomae, Koji, Hasuo, Youhei, Mirushima, Taiji, Mori, Saizou, Yamana, Toshihiro

Publikováno v: 学部・附属学校共同研究紀要. 40:289-294

本研究は,批判的思考力育成をめざした社会系教科の授業開発の研究である。批判的思考力を育成し,社会認識形成を重視した授業には,社会科学科としての授業,社会工学科としての授業,�

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http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00032662

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A study on lesson plan to develop critical thinking skills of social studies of high school (I) : ethics

Autor: Shimomae, Koji, Kobara, Tomoyuki, Ikeno, Norio, Tanahashi, Kenji, Kusahara, Kazuhiro, Unoki, Takeshi, Ooe, Kazuhiko, Dohi, Daijirou, Hasuo, Youhei, Mirushima, Taiji, Mori, Saizou, Yamana, Toshihiro

Publikováno v: 学部・附属学校共同研究紀要. 39:285-290

主体的に社会事象を考察し, 問題解決方法などを考えていくためには, 物事をより客観的に理解し, 把握することが求められる。そのために必要なスキルとして, 批判的思考力が挙げられ�

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http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00031255

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