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Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 36, Iss 1 (2023)
Este artigo refere-se a uma pesquisa realizada no âmbito de um coletivo de um Programa de Pós-Graduação em Educação de uma universidade privada do Sul do Brasil e desenvolvida na disciplina de Formação de Professores, ofertada por aulas prese
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https://doaj.org/article/580829af4103411c823e1d27258381bd
Publikováno v:
Horizontes, Vol 40, Iss 1 (2022)
Pesquisa com docentes da Rede Municipal de Ensino de uma cidade ao Sul de Santa Catarina e que investigou como a saúde sexual e a sexualidade são abordadas por estes/as no Ensino Fundamental II. Metodologia orientada pelo paradigma materialismo his
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https://doaj.org/article/9bd33e946be84979baa80e94dc6ad89f
Publikováno v:
Revista Ensino Interdisciplinar, Vol 7, Iss 21 (2021)
Com o Plano Nacional de Educação (2014-2024) e a Base Nacional Comum Curricular, as questões de gênero e sexualidade foram parcialmente retiradas das propostas curriculares da Educação Básica, mas seguem como necessidade educativa. Tendo como
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https://doaj.org/article/5a6e9fa8c9d04e42a859b63fd6f36f76
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 45, Iss 1 (2020)
A partir de uma pesquisa de doutoramento no campo da Educação em interface com a sexualidade, o presente artigo discorre sobre a importância da promoção do Pensamento Crítico (PC) em mudanças paradigmáticas curriculares no ensino superior. O
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https://doaj.org/article/6d40de6227fb4290bdc051f1e1f7ba36
Publikováno v:
Revista Internacional de Educação Superior, Vol 7 (2020)
Objetivamos apresentar um relato de experiência sobre um jogo de cartas como alternativa didático-pedagógica para abordar o conteúdo do Sistema Endócrino. Representa uma atividade dinâmica, lúdica, criativa e colaboradora entre seus participan
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https://doaj.org/article/784b4d568cbd48d485cd984922eda473
Autor:
Ediane da Silva, Yalin Brizola Yared
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 14, Iss esp.2 (2019)
Apresentamos o bingo como uma proposta de recurso didático-pedagógico em abordagens sobre sexualidade e saúde sexual. Pautado na Declaração dos Direitos Sexuais e no paradigma da educação sexual emancipatória, o jogo objetiva promover o acess
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https://doaj.org/article/e6a65f8bb4c8416392cf67f4849e1a11
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 10, Iss 6, Pp 1561-1582 (2016)
Surge o artigo como resultado de pesquisas que identificam os profissionais da área da saúde como agentes procurados e autorizados para trabalhar a educação sexual no ambiente escolar. Estudos trazem indicadores de que várias comunidades escolar
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https://doaj.org/article/a9d6ee82fef44d2f95a271a5f4156924
Publikováno v:
Revista PerCursos, Vol 13, Iss 2 (2012)
Este texto privilegia um recorte da dissertação desenvolvida no Programa de Pós-Graduação Stricto sensu em Educação da Universidade do Planalto Catarinense: “A educação sexual na escola: tensões e prazeres na prática pedagógica de profe
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https://doaj.org/article/1e17302b6ed74cb38f5c6bf9a9658a96
Publikováno v:
Revista Educação Especial. 36
Este artigo refere-se a uma pesquisa realizada no âmbito de um coletivo de um Programa de Pós-Graduação em Educação de uma universidade privada do Sul do Brasil e desenvolvida na disciplina de Formação de Professores, ofertada por aulas prese
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b8b08f655fbe38a26faf8841d5bfd0d7
https://doi.org/10.5902/1984686x70853
https://doi.org/10.5902/1984686x70853
Publikováno v:
Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar ; v. 7 n. 21 (2021): Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar
Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar (RECEI)
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN)
instacron:UERN
Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar (RECEI)
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN)
instacron:UERN
Com o Plano Nacional de Educação (2014-2024) e a Base Nacional Comum Curricular, as questões de gênero e sexualidade foram parcialmente retiradas das propostas curriculares da Educação Básica, mas seguem como necessidade educativa.Tendo como r
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::297322590f31e91a378e0e2ab279ed99
https://doi.org/10.21920/recei72021721351367
https://doi.org/10.21920/recei72021721351367