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Autor:
YRAMA SIQUEIRA FERNANDES
[pt] Esta pesquisa qualitativa teve como objetivo principal investigar se existem relações entre os temas das qualidades educacionais, dos Direitos Humanos e da Educação em Direitos Humanos em dados teóricos e empíricos. No que tange ao tema do
Autor:
YRAMA SIQUEIRA FERNANDES
[pt] Esta pesquisa qualitativa procurou investigar o que pensam os professores do primeiro segmento do ensino fundamental sobre o direito humano à educação atualmente. Este trabalho traz uma análise histórica do direito à educação dentro dos
Autor:
YRAMA SIQUEIRA FERNANDES
Publikováno v:
Repositório Institucional da PUC_RIOPontifícia Universidade Católica do Rio de JaneiroPUC_RIO.
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO
COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DO PESSOAL DE ENSINO SUPERIOR
CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO
PROGRAMA DE EXCELENCIA ACADEMICA
Esta pesquisa qu
COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DO PESSOAL DE ENSINO SUPERIOR
CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO
PROGRAMA DE EXCELENCIA ACADEMICA
Esta pesquisa qu
Publikováno v:
Momento - Diálogos em Educação. 31:40-56
A situação dos Direitos Humanos atravessa especialmente no nosso país, um momento particularmente complexo e controvertido. Tendências conservadoras e antidemocráticas fragilizam sua afirmação na sociedade, especialmente no que se refere aos d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f185d30ef8d8d2624146a219f73d05c9
https://doi.org/10.14295/momento.v31i01.13436
https://doi.org/10.14295/momento.v31i01.13436
Publikováno v:
Educação. 40:02
Os direitos humanos são fruto de uma luta histórica. Sendo assim, são uma conquista social. O direito à educação também deve ser colocado em um patamar de conquista social. E o direito à educação de qualidade tem se apresentadocomo um real
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9e93981fff943eb571130ca4e8ad3bf5
https://doi.org/10.15448/1981-2582.2017.1.25086
https://doi.org/10.15448/1981-2582.2017.1.25086