Zobrazeno 1 - 10
of 25
pro vyhledávání: '"YILDIRIM, Özen"'
Autor:
AYDIN, Mustafa, YILDIRIM, Özen
Publikováno v:
Journal of Mother Tongue Education / Ana Dili Egitim Dergisi; eki2024, Vol. 12 Issue 4, p746-769, 24p
Autor:
DURU, Erdinc, KALKAN, Ömür Kaya, TÜRKDOĞAN, Turgut, YILDIRIM, Özen, BALKIS, Murat, ARICIOĞLU, Ahu
Publikováno v:
Erken Görünüm; Volume:, Issue: 1-31
Pamukkale University Journal of Education
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale University Journal of Education
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu çalışmanın amacı, eğitim fakültesinde öğrenim gören öğretmen ve psikolojik danışman adaylarının mesleğe yönelik tutumlarını ölçmeyi amaçlayan, geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmektir. Bu kapsamda farklı ka
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dd989fb51edc255ba1a1e119a4cc796e
https://doi.org/10.9779/pauefd.1121949
https://doi.org/10.9779/pauefd.1121949
Autor:
Bilican, Safiye, Yıldırım, Özen
Publikováno v:
In Procedia - Social and Behavioral Sciences 21 February 2014 116:2437-2442
Autor:
YILDIRIM, Özen, BİLİCAN DEMİR, Safiye
Publikováno v:
Volume: 9, Issue: Special Issue 46-71
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
Öğrenme kuramlarındaki kuramsal tartışmalara bağlı olarak durum belirleme (assessment) literatüründe öne çıkan kavramlardan biri öğrenmeyi destekleyici değerlendirme (assessment as learning- AsL) dir. Pratik öğretmen uygulamalarında
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::9746878cfe884f047fe83c8b9ec4e926
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijate/issue/72890/1132923
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijate/issue/72890/1132923
Publikováno v:
Volume: 39-1, Issue: 357-374
Bogazici University Journal of Education
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
Bogazici University Journal of Education
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
Araştırmada Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Müdürlüğü tarafından yedinci sınıf düzeyi için sunulan maddelerin ölçme ve değerlendirme ilkelerine uygunluğunun incelenmesi amaçlanmıştır.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::12c3cf1c21785f98d80078e805fa05c8
https://dergipark.org.tr/tr/pub/buje/issue/74893/1016634
https://dergipark.org.tr/tr/pub/buje/issue/74893/1016634
Autor:
BİLİCAN DEMİR, Safiye, YILDIRIM, Özen
Publikováno v:
Volume: 39-1, Issue: 335-356
Bogazici University Journal of Education
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
Bogazici University Journal of Education
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
The purpose of the study was to determine student and school characteristics that explain student performance in rural and urban schools. For this purpose, data of 4028 students and 180 schools in the TIMSS 2019 Turkey sample were analyzed. The hiera
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::2bbe04324f2558b4185041163ac806b2
https://dergipark.org.tr/tr/pub/buje/issue/74893/1016606
https://dergipark.org.tr/tr/pub/buje/issue/74893/1016606
Publikováno v:
In Procedia - Social and Behavioral Sciences 2010 9:1467-1474
Publikováno v:
In Procedia - Social and Behavioral Sciences 2010 2(2):5398-5402
Autor:
SARIDAŞ, Gürkan, YILDIRIM, Özen
Publikováno v:
Journal of Computer and Education Research, Vol 7, Iss 14, Pp 621-641 (2019)
Volume: 7, Issue: 14 621-641
Journal of Computer and Education Research
Volume: 7, Issue: 14 621-641
Journal of Computer and Education Research
Öğretmenin mesleki etik davranması kendisini rolmodel alan öğrencinin her yönden gelişimi için önemlidir. Araştırma kapsamındageçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmanınörneklemini Denizli ilinde
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a7e0cc0feb090f96547374146752321e
https://dergipark.org.tr/tr/pub/jcer/issue/49915/619439?publisher=jcer
https://dergipark.org.tr/tr/pub/jcer/issue/49915/619439?publisher=jcer
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.