Výsledky vyhledávání - "YAVUZSOY KÖSE, Nilüfer"

Akademický článek

Can Middle School Students Make Proof? (English)

Autor: YILMAZ, Tuğba Yulet, YAVUZSOY KÖSE, Nilüfer

Publikováno v: Anadolu Journal of Educational Sciences International (AJESI); 2021, Vol. 11 Issue 2, p852-880, 29p

Zobrazit plný text záznamu

Matematik Öğretmen Adaylarının Örüntüler Bağlamında Genelleme ve Doğrulama Bilgileri

Autor: TANIŞLI, Dilek, YAVUZSOY KÖSE, Nilüfer, CAMCİ, Faik

Publikováno v: Volume: 5, Issue: 3 195-222
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi

Bu çalışmanın amacı ortaokul matematik öğretmen adaylarının örüntüler bağlamında genellemelerini incelemek, genellemeler için ortaya koydukları doğrulamalarını keşfetmek ve yapılan genelleme ile doğrulama arasındaki ilişkiyi s

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::70b3307648712c41c77be907ef829925
https://dergipark.org.tr/tr/pub/enad/issue/32382/360150

Zobrazit plný text záznamu

Lineer Şekil Örüntülerine İlişkin Genelleme Stratejileri: Görsel ve Sayısal İpuçlarının Etkisi

Autor: Tanışlı, Dilek, Yavuzsoy Köse, Nilüfer

Publikováno v: EDUCATION AND SCIENCE; Cilt 36, Sayı 160 (2011)
EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 36, Sayı 160 (2011)

Generalization is one of the fundamental building structures of algebra and an important component of development of algebraic thinking. The pattern in mathematical process is a basic step for structuring the generalization and is crucial to reach ge

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn13001337::c86d3a61cbe822718e7b9d81b288f10e
http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/652

Zobrazit plný text záznamu

İlköğretim 5. sınıf öğrencileri geometrik şekillerdeki simetri doğrularını cabri geometri yazılımı yardımıyla nasıl belirliyorlar?

Autor: Yavuzsoy, Köse Nilüfer, Özdaş, Aynur

Bu araştırmada, ilköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin Cabri Geometri yazılımı yardımıyla çeşitli geometrik şekillerdeki simetri doğrusu/doğrularını nasıl belirlediklerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma eylem araş

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3106::4e71d30b4acd5da52e58ba7ac690f769
https://hdl.handle.net/11421/14520

Zobrazit plný text záznamu

Determining fifth grade primary school students? understanding of symmetry using dynamic geometry software cabri geometry: An action research

Autor: Yavuzsoy Köse, Nilüfer

Bu araştırmanın genel amacı, ilköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin Cabri Geometri programı yardımıyla simetri kavramını anlamlandırmalarını incelemektir. Araştırma, öğrencilerin simetri kavramını Cabri Geometri programı ar

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10208::5adc69a4f48ae3037c1fe11e57f35842
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/329774

Zobrazit plný text záznamu

Öğrencilerin dönel simetri kavramına ilişkin gelişimlerinin ve soyutlama düzeylerinin incelenmesi

Autor: Yavuzsoy Köse, Nilüfer, Anadolu Üniversitesi, Savaş, Gülşade

Bu araştırmanın amacı; İlköğretim Matematik Öğretmenliği birinci sınıf lisans öğrencilerinin verilen bir geometrik şekildeki dönel simetriye ilişkin bilgi ve anlamalarının incelenerek ortaya çıkarılmasıdır. Nitel araştırma y

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3106::46be264b88db40d07c1bea0154fb24a4
https://hdl.handle.net/11421/27041

Zobrazit plný text záznamu

Geometri öğretimine teknolojinin entegrasyonu : ortaöğretim öğrencileri ile tasarım tabanlı bir araştırma

Autor: Yavuzsoy Köse, Nilüfer, Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ünlüer, Emrah

Geometri öğretiminde gelişen öğretim teknolojilerinden yararlanmak öğretimin kalitesini ve derinliğini arttırmaktadır. Bu teknolojiler arasında dinamik geometri yazılımları (DGY) diğer öğretim teknolojilerinin önüne geçmektedir. B

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3106::e0bb571f39c0c01e1c15eaad27beda99
https://hdl.handle.net/11421/26892

Zobrazit plný text záznamu

7. sınıf öğrencilerinin kanıtlama süreçlerinin ve bu süreçte ortaya çıkan kanıt işlevlerinin incelenmesi

Autor: Yavuzsoy Köse, Nilüfer, Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yıldız, Tuğba Yulet

Matematiksel kanıt ve muhakeme matematiksel ifadelerin doğruluğunun ya da yanlışlığının ikna edici nedenlerle gerekçelendirilmesini sağlaması bakımından matematiksel anlamanın ayrılmaz parçaları olarak, özellikle son yıllarda mate

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3106::faf32a187abcb41d4bb48af1c1b525b1
https://hdl.handle.net/11421/26741

Zobrazit plný text záznamu

Bir ortaokul matematik öğretmeninin fark etme becerisi bağlamında mesleki gelişimi

Autor: Yavuzsoy Köse, Nilüfer, Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Kula Yeşil, Demet

Etkili bir matematik öğretimi, öğrencilerin ön bilgilerini, yaygın anlayış ve kavram yanılgılarını, konuya ilişkin öğrenme zorluklarını, ilgilerini, nasıl düşündüklerini fark etmeyi gerektirir. Her öğrenci bilgiyi farklı bir

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3106::eb17e1091cb9d7f02081866d60df0a4e
https://hdl.handle.net/11421/26885

Zobrazit plný text záznamu

Web tabanlı portalda tahmini öğrenme yol haritalarına dayalı profesyonel gelişim programı : matematik öğretmenlerinin pedagojik kavramlarındaki gelişimleri

Autor: Yavuzsoy Köse, Nilüfer, Anadolu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Yıldırım, Duygu

Cebir öğrenme alanı öğrencilerin en zorlandıkları alanlardan biri olmakla birlikte öğretmenlerin de öğretim sürecinde sorun yaşadıkları bir alandır. Bu araştırmada, iki ortaokul matematik öğretmeninin cebir öğrenme alanına ait

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3106::aee81188eb2b5995f98bfb86af0195ae
https://hdl.handle.net/11421/26033

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání