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小学生のコミュニケーション力を高める教育実践 : 教育学部・教育学研究科教育心理学学生によるボランタリーな取り組み

Autor: Hirooka, Shuichi, Nakanishi, Yoshifumi, Hirooka, Masako, Goto, Junko, Yokoya, Tadasu, Yagami, Sachiyo, Fukuta, Machi

Publikováno v: 三重大学教育学部研究紀要. 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学. 56:317-332

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::5bd9e57a6e5ddb5975e6e3114e8ee3b7
http://hdl.handle.net/10076/6725

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小学生のコミュニケーション力を高める教育実践(2) : 教育学部・教育学研究科教育心理学学生によるボランタリーな取り組み

Autor: HIROOKA, Shuichi, NAKANISHI, Yosifumi, HIROOKA, Masako, GOTO, Junko, YOKOYA, Tadasu, YAGAMI, Sachiyo, FUKUTA, Machi

Publikováno v: 三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要. 25:37-45

三重大学教育学部教育心理学教室の大学生・大学院生を中心とするグループは、ボランタリーに小学生の「コミュニケーション能力」育成の実践を行う「土曜わくわくクラブ」を三重県�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::c32da8c8271aa606d51d83dbb507f880
http://hdl.handle.net/10076/1782

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自己フォーカスが携帯電話使用時の社会的迷惑認知に及ぼす効果

Autor: HIROOKA, Shuichi, YAGAMI, Sachiyo

Publikováno v: 三重大学教育学部研究紀要. 教育科学. 55:49-62

本研究の目的は、迷惑の観察者に自己フォーカス、つまり自己を意識させることによって、携帯電話使用時における社会的迷惑認知に与える効果を検討するものである。実験では、大学�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::f8469eb0e9c35158b629753c1b8dbc54
http://hdl.handle.net/10076/2108

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学生は大学の授業をどう認識し、何を求めているのか : 自由記述にみる率直な意見の分析

Autor: NISHIKAWA, Kazuo, HIROOKA, Shuichi, NAKAYA, Motoyuki, GOTO, Junko, YAGAMI, Sachiyo

Publikováno v: 三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要. 24:39-47

本研究は、大学生による授業評価の評価項目の作成をするにあたって、学生が授業をどう認識し、何を求めているのかを明らかにしようとしたものである。大学3、4年生3242名を対象に質�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::a57fa72af4bac1938d204fc76b136f0d
http://hdl.handle.net/10076/1768

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