Výsledky vyhledávání - "Y. Mézquita-Hoyos"

PARENT INTERVENTION AND REDUCTION OF SCHOOL DISPLACEMENT

Autor: M. De Lille-Quintal, J. Cupul-May, Y. Mézquita-Hoyos

Publikováno v: EDULEARN proceedings.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ef180382ac1dd77beb49975906fe028d
https://doi.org/10.21125/edulearn.2017.0811

Zobrazit plný text záznamu

EFFECTS OF AN EDUCATIONAL INTERVENTION IN READING COMPREHENSION

Autor: M. De Lille-Quintal, Y. Mézquita-Hoyos, G. Escalante-San Román

Publikováno v: EDULEARN proceedings.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::97fe73ce31e5b9a8121653383fc1c41a
https://doi.org/10.21125/edulearn.2017.0812

Zobrazit plný text záznamu

STRATEGIES TO PROMOTE PARENTS' PARTICIPATION IN THE LEARNING PROCESS OF THEIR CHILDREN WITH EDUCATIONAL SPECIAL NEEDS

Autor: Y. Solís-Kú, M. De Lille-Quintal, Y. Mézquita-Hoyos

Publikováno v: EDULEARN proceedings.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::edd423f7284460a79cd93f558b8eb660
https://doi.org/10.21125/edulearn.2016.0292

Zobrazit plný text záznamu

THE EFFECTS OF A WORKSHOP IN LEARNING STRATEGY OF READING COMPREHENSION

Autor: A. Rodríguez-Aranda, Y. Mézquita-Hoyos, M. De Lille-Quintal

Publikováno v: EDULEARN proceedings.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f68c6546578016906f2d02d9a5870e1a
https://doi.org/10.21125/edulearn.2016.0291

Zobrazit plný text záznamu